| | | 初中地理有效教學/全國中小學有效教學指導叢書 | 該商品所屬分類:中小學教輔 -> 教學教參(教師用書) | 【市場價】 | 220-320元 | 【優惠價】 | 138-200元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787303188277 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:北京師大
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ISBN:9787303188277
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作者:編者:李家清//雷鳴|總主編:趙亞夫
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頁數:202
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出版日期:2015-05-01
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印刷日期:2015-05-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:230千字
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李家清、雷鳴主編的《初中地理有效教學》秉承 服務一線的編寫宗旨,充分吸納課程改革10年來各學 科課堂教學創生的新成果、新經驗,注重結合一線教 學的實際問題,從新知識、新技能、新視野、新觀念 方面指導學科的有效教學。求文本簡潔、實用,突出 學科特點,讓一線教師有“一點就通”的感覺,同時 兼顧內容的引領性和前瞻性,試圖做到立意高而不空 ,案例新而不虛,文字通而不澀。強調深挖學科內涵 ,旨在提高教學質量。
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第一章 我們生活的地理:有效的地理教學目標設計與實踐對策 引言:有效的地理教學目標設計——一位初中地理教師的心路歷程 一、辨析教學目標設計的“是是非非” 二、尋回我們心中的地理有效教學目標 三、設計**生活地理的教學目標 第二章 我們有用的地理:地理空間素養培養模式與實踐策略 引言:怎樣從地理的視角認識和欣賞我們所生存的這個世界? 一、地理空間素養何以十分重要 二、中學生應具備怎樣的地理空間素養 三、如何培養學生的地理空間素養 第三章 我們綠色的地理:正確的人地觀念培養模式與實踐策略 引言:初中地理義務教育對人一生的發展具有奠定基礎的重要作用 一、隻講“地”,不講“理”的危害 二、人地觀念在地理教學中的存在形態 三、培養正確人地觀念的有效教學方法與實踐模式 第四章 我們互動的地理:創新的地理課堂有效教學模式與實踐對策 引言:學生主體隻是一種教學理念嗎? 一、地理課堂教學中的“形”與“神” 二、充滿生命活力的“發現”地理有效教學 三、尋找地理課堂教學有效互動的路徑 第五章 我們發展的地理:地理有效教學評價的意義與實踐對策 引言:你會如何看待學生的地理學習成長?——我曾經這樣評價學生 一、地理教學評價中重“過程”還是重“結果” 二、地理學業成績評價的視角有哪些維度 三、我們應該建立什麼樣的發展性地理有效教學評價體繫 後記
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