張治國編著的《中美語言教育政策比較研究——以**化時代為背景》通過對比分析中美兩國的語言教育政策來認清兩國在語言教育政策方面的優缺點，從而在美國語言教育政策中找出值得中國借鋻的地方。這些研究結果可以為中國制定和諧語言教育政策提供一些理論基礎和實踐參考。

全球化加劇了各國間的語言接觸和語言競爭，語言教育也隨之顯得更加 重要，因此各國都在探索如何研究和制定有利於本國在新時期的政治穩定、 經濟發展、民族團結和國際形像的語言教育政策。在理論方面，張治國編著 的《中美語言教育政策比較研究——以全球化時代為背景》闡述了新時期語 言教育政策的理論框架：全球化及其對語言教育的影響，語言觀及其對語言 教育政策取向的影響，語言教育政策的屬性、內容、主客體、影響因素和社 會意義。在實踐方面，《中美語言教育政策比較研究——以全球化時代為背 景》通過比較和實證的方法對比分析了中美兩國強勢語言、少數民族語言和 外語的教育政策，並從中提出不少對我國語言教育政策發展的啟示。最後， 《中美語言教育政策比較研究——以全球化時代為背景》提出在全球化背景 下中國構建和諧語言教育政策的重要性和具體措施。《中美語言教育政策比 較研究——以全球化時代為背景》是一個跨社會語言學和教育政策學兩個學 科的比較研究，其研究結果可為我國語言教育政策的制定者提供一些研究數 據和理論參考，為我國語言政策和語言規劃學科的發展和我國語言教學的改 革提供一些新思路和新視野。

第一章 緒論
第一節 選題之緣起與研究之問題
一、選題之緣起
二、研究之問題
第二節 研究之目的與研究之意義
一、研究之目的
二、研究之意義
第三節 **外研究之現狀
一、**化背景下的強勢語言教育政策研究
二、**化背景下的少數民族語言教育政策研究
三、**化背景下的外語教育政策研究
四、語言教育政策的理論研究
第四節 研究方法、研究特點和研究創新
一、研究方法
二、研究特點
三、研究創新
第五節 研究資料之收集
一、**圖書館資料
二、國外圖書館資料
三、網絡資料
四、私人資料
第六節 研究的基本思路與框架
一、基本思路
二、基本框架
第二章 **化與語言教育
第一節 **化理論
一、**化的定義
二、**化產生的背景和理論基礎
三、**化的特點
四、人們對**化的態度
第二節 **化對教育和語言教育的影響
一、**化對教育的影響
二、**化對語言教育的影響
第三章 **化背景下的語言觀及其對語言教育政策的影響
第一節 語言觀
一、語言觀的定義
二、語言觀的嬗變
三、語言觀的作用
第二節 **化背景下的語言觀
一、語言身份論
二、語言人權論
三、語言資源論
四、語言軟實力論
第三節 語言觀對語言教育政策取向的影響
一、語言身份論對語言教育政策的影響
二、語言人權論對語言教育政策的影響
三、語言資源論對語言教育政策的影響
四、語言軟實力論對語言教育政策的影響
第四章 **化背景下的語言教育政策
第一節 教育政策
一、教育政策
二、教育政策與政策和公共政策的關繫
三、語言教育政策與教育政策和語言政策的關繫
第二節 語言政策
一、語言政策和語言規劃
二、語言政策的成分
三、語言政策的過程
四、語言政策的分類
第三節 語言教育政策
一、語言教育政策的定義
二、語言教育政策的內容
三、語言教育政策中的主客體
四、影響語言教育政策的因素
五、語言教育政策的意義
第四節 語言教育政策領域的部分專業術語簡介
第五章 **化背景下中美強勢語言教育政策之比較
第一節 **化背景下的強勢語言教育與母語教育
一、**化背景下的強勢語言教育
二、**化背景下的母語教育
第二節 中國的漢語教育政策
一、中國的漢語**教育政策
二、中國的漢語**推廣政策
三、中國漢語教育政策主體
第三節美國的英語教育政策
一、美國的**英語教育政策
二、美國的英語**推廣政策
三、美國英語教育政策主體
第四節 中美強勢語言教育政策比較
一、中美強勢語言教育政策評析
二、美國強勢語言教育政策對中國強勢語言教育政策的啟示
第六章 **化背景下中美少數民族語言教育政策之比較
第一節**化與少數民族語言
一、世界語言的基本狀況
二、世界少數民族語言狀況
三、保護少數民族語言的意義
四、保護少數民族語言的措施
第二節 中國的少數民族語言教育政策
一、中國少數民族語言教育生態
二、中國少數民族語言教育政策
三、中國少數民族語言教育政策主體
第三節 美國的少數民族語言教育政策
一、美國少數民族語言教育生態
二、美國少數民族語言教育政策
三、美國少數民族語言教育政策主體
第四節 中美少數民族語言教育政策的比較
一、中美少數民族語言教育政策的比較
二、美國少數民族語言教育政策對中國少數民族語言教育政策的啟示
第七章 **化背景下中美外語教育政策之比較
第一節 **化時代加強外語教育的必要性
一、**化時代*需要**溝通和**理解
二、**化時代*需要多語人纔
三、**化時代*需要外語教育
四、**化時代*需要外語教育政策
第二節 中國的外語教育政策
一、中國外語教育現狀
二、**化時代中國的外語教育政策
三、中國外語教育政策的主體
第三節 美國的外語教育政策
一、美國的外語教育現狀
二、**化時代美國的外語教育政策
三、美國外語教育政策制定的主體
第四節 中美外語教育政策的比較
一、中國外語教育政策的評析
二、美國外語教育政策的評析
三、美國外語教育政策對中國外語教育政策的啟示
第八章 結論：構建**化背景下中國的和諧語言教育政策
第一節 美國語言教育政策的特點及其原因分析
一、美國語言教育政策的特點
二、美國語言教育政策特點的原因分析
三、美國語言教育政策的特點給中國的啟示
第二節 構建中國和諧語言教育政策
一、何為中國和諧語言教育政策
二、為何要構建中國和諧語言教育政策
三、如何構建中國和諧語言教育政策
附錄1 美國2008年外語教育與研究學術會議一覽表
附錄2 中國八所外語院校語種統計表
附錄3 美國十所高校外語語種統計表
附錄4 2005—2009年亞洲主要**和地區托福成績表
附錄5 2007—2008年世界主要雅思參與國和地區成績表
參考文獻
英漢術語對照表
後記