姚亮主編的《學前教育音樂活動指導(全國學前
教育專業繫列教材)》從學前教育課程設置出發，結
合藝術學科的特點和學前兒童的成長和認知特點，從
學習幼兒藝術的發展規律，到通過欣賞達到對幼兒藝
術的初步認識；通過專家的最新教學理念幫助幼師專
業學生提高活動組織能力，開闊眼界，並由一線教師
的成功實踐經驗幫助和指導學習者體驗幼兒教師的實
際操作能力。
本書適合中高職學前教育專業學生使用，也可作
為早幼教在職人員培訓教材。

第一章 學前兒童音樂教育概論
一、學前兒童音樂教育的目的
二、學前兒童音樂教育活動的基本內容
三、幼兒園音樂教育活動的特點
四、幼兒園音樂教育活動的類型
第二章 幼兒園音樂教育的方法
一、音樂教學活動的導入模式
二、音樂教育活動的方法
第三章 歌唱活動
一、歌唱活動的教育內容
二、幼兒園歌唱活動的目標與價值
三、歌唱的簡單知識和技能
四、新授歌曲活動的設計與組織
五、歌唱活動中的能力培養
六、歌唱教育活動方案設計與實例分析
第四章 韻律活動
一、幼兒韻律活動能力的發展特點
二、幼兒韻律活動的內容與要求
三、幼兒韻律活動的組織與指導
第五章 幼兒打擊樂演奏活動
一、幼兒園常用的打擊樂器
二、幼兒打擊樂的記譜
三、打擊樂的配器方法
四、幼兒園打擊樂活動指導
五、幼兒園打擊樂活動與創造能力的培養
第六章 奧爾夫音樂教學法
一、奧爾夫音樂教育理念
二、奧爾夫音樂教育活動
三、奧爾夫音樂教育活動的指導
四、奧爾夫音樂教學法的五大優勢
第七章 幼兒園藝術教育活動經典案例
一、綜合活動《名字名字，你叫什麼名字？》(小班
二、綜合活動《彩虹傘》(小班
三、戲劇表演活動《老狼請客》(小班
四、奧爾夫音樂律動活動《七個半跳》（中班）
五、奧爾夫音樂律動活動《大像》（中班）
六、講故事活動《猴喫西瓜》（中班）
七、戲劇表演活動《照鏡子》（中班）
八、綜合活動《城門城門雞蛋糕》（大班）
九、音樂劇活動《劉三姐》（大班）
十、奧爾夫音樂打擊樂演奏活動《匈牙利舞曲》（大班）
參考文獻