《怎麼上課學生纔喜歡》是北京十一學校特級教
師魏勇的隨筆集。作者在書中真誠分享好課的秘密：
要讓學生喜歡自己的課，教師要以真實的自我跟學生
相處，選擇與自己天性一致的教學方式，需要跨界，
要設計好的問題。
課堂是拆圍牆、開窗戶的工程。好的課堂要讓學
生滿腹狐疑，要給學生驚喜！……這些心得源於作者
獨特的思考與實踐。本書絕大多數文章是作者來到北
京十一學校後寫成，讀者從中亦能深刻體會十一學校
的教育氛圍與教師文化。

自序
**輯 千萬不要忘記自己曾是學生
千萬不要忘記自己曾是學生
教學要從學生的經驗出發
上課要給學生驚喜
以真實的自我跟學生相處
重新定義教師角色
守住教育的一釐米主權
第二輯 好課的標準是什麼
好課的標準是什麼
學生為什麼需要上學
老師應該教什麼
人為什麼要學歷史
好的課堂觀從哪裡來
創造條件讓學生體驗歷史
好的課堂需要有批判性思維
為什麼需要批判性思維
第三輯 好老師擅於提出好問題
好老師有什麼樣的個性
選擇與自己天性一致的教學方式
好老師要關注學術前沿
好課堂要跨界
如何設計出好問題
什麼樣的問題纔是好問題
好的問題還要有好的鋪墊
設問的技巧
第四輯 怎麼上課，學生纔喜歡
教育要追求“思”的在場
課堂不是教師自我展示的舞臺
教師要成為學生的精神導師
不**的課堂纔是好課堂
讓學生有思考的欲望和能力
為了充滿思考的教室
有時，講是*有效的教學方式
怎麼跟中學生講《論語》
第五輯 好課堂來自平時的積累
我的閱讀體驗
讀經事小，利益事大
我讀《舊制度與大革命》
每個人在世界上都是孤獨的——讀《月亮和六便士》
文科老師應該讀什麼書
拒*謊言，自由思考
聊天是優雅的學習
把思考作為生活的習慣
怎麼培養寫作興趣