由廣東省教育研究院和中學歷史課程教材改革與發展研究課題組共同編著的《中學歷史課程教材改革與發展研究》一書全面了解各歷史階段中國基礎教育課程教材改革發展的背景、狀況及其特點，以及世界發達**和地區、新興**和地區基礎教育課程教材改革發展的背景、狀況及其特點，從而*好地把握廣東義務教育和普通高中課程與教學改革發展的狀況尤其是存在的主要問題，並根據廣東經濟社會發展對人纔培養的要求和基礎教育課程教材改革發展面臨的形勢，同時借鋻**外基礎教育課程教材改革發展的成功經驗，構建廣東特色基礎教育課程教材體繫，推動全面實施素質教育，全面提高廣東基礎教育教學質量和水平。

由廣東省教育研究院和中學歷史課程教材改革與 發展研究課題組共同編著的本項目《中學歷史課程教 材改革與發展研究》在兩年多的協同攻關中，開展了 國內外課程教材文獻研究，進行了國內外課程和教材 改革發展研究及比較分析，開展了省內課程與教學改 革發展狀況調查研究，組織了省外先進省（市）課程 改革發展考察學習，形成了一大批研究成果。這些研 究成果，既有省內外基礎教育課程教學改革發展調研 和考察報告、中外基礎教育課程教材改革發展狀況研 究報告、中外基礎教育課程教材改革發展對比研究報 告等，又有課程教材改革方案和實施建議等，對深化 廣東基礎教育課程教材改革、建設廣東特色基礎教育 課程教材體繫，具有重要參考作用和指導意義。

上篇 中學歷史課程教材改革與發展研究總報告
一、研究背景
二、核心概念的界定、研究的過程與方法
三、研究的主要成果
四、實施廣東特色基礎教育歷史課程體繫的建議
五、課題研究需要改進與完善之處
下篇 中學歷史課程教材改革與發展研究項目主要成果
第一章 中學歷史課程教材改革與發展研究報告
第一節 廣東省基礎教育歷史課程實施調研報告
一、基本情況及分析
二、課程實施的建議
第二節 上海基礎教育歷史課程實施狀況調查報告
一、基本情況
二、調研內容與方式
三、上海基礎教育歷史課程實施狀況
四、上海基礎教育歷史課程改革的經驗與啟示
第三節 百年來中國中小學歷史教育的哲學反思
一、百年來中國中小學歷史教育的哲學反思聚焦取向
二、百年來中國中小學歷史教育的哲學反思聚焦取向一：歷史教育價值演變梳理
三、百年來中國中小學歷史教育的哲學反思聚焦取向二：歷史課程知識演變梳理
四、對梳理的核心內容評價
五、建構廣東特色歷史課程體繫方案的建議
第四節 近百年來中國中小學歷史課程設置研究
一、百年來中國中小學歷史課程設置的演變
二、近百年來中國中小學歷史課程設置的現實啟迪
第五節 百年來中國中小學歷史課程標準演變的研究
一、百年來中國中小學歷史課程標準演變歷程
二、分析與反思
第六節 百年來中國基礎教育歷史教材編寫得失教訓研究
一、研究綜述及核心概念的討論
二、研究方法和研究過程
三、百年來中國基礎教育歷史教科書發展的基本狀況
四、百年來中國基礎教育歷史教科書編寫的特點和經驗
五、百年來中國基礎教育歷史教科書編寫的教訓和不足
六、廣東特色歷史教材的編寫建議
第七節 世界主要發達**和地區中學歷史課程發展研究
一、美國中學歷史課程發展研究
二、英國中學歷史課程發展研究
三、澳大利亞中學歷史課程發展研究
四、日本中學歷史課程發展研究
五、中國臺灣地區中學歷史課程發展報告
六、中國香港地區中學歷史課程發展報告
七、世界主要發達**和地區中學歷史課程發展趨勢、經驗與啟示
八、對構建廣東特色歷史課程體繫的啟示和建議
第二章 廣東省中學歷史課程教材改革方案
廣東特色基礎教育課程教材體繫歷史學科方案（征求意見稿）
一、方案設計的主要依據
二、方案設計思路
三、方案主要內容
參考文獻