內容介紹 | |
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出版社:北京師大
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ISBN:9787303188123
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作者:編者:劉慧|總主編:趙亞夫
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頁數:158
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出版日期:2015-05-01
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印刷日期:2015-05-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:183千字
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劉慧主編的《小學課堂有效教學/全國中小學有 效教學指導叢書》,秉承服務一線的編寫宗旨,充分 吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、 新經驗,注重結合一線教學的實際問題,從新知識、 新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。 求文本簡潔、實用,突出學科特點,讓一線教師有“ 一點就通”的感覺,同時兼顧內容的引領性和前瞻性 ,試圖做到立意高而不空,案例新而不虛,文字通而 不澀。強調深挖學科內涵,旨在提高教學質量。
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第一章 小學課堂有效教學旨在生命成長——模式之根本 一、以兒童生命為本 二、教育性教學 三、傳遞生命的氣息 第二章 有效教學設計應遵循生命特性——模式之運用 一、建構關注生命特性的教學目標 二、研究作為整體人的學生 三、研究作為整體人的自己 四、基於兒童學習的教學設計原則 第三章 有效教學實施要尊重生命主體——模式之實施 一、關注學習體驗,突顯生命主體 二、選擇促進學生體驗的有效教學策略 三、采用適應生命主體需要的學習方式 第四章 有效教學課堂管理應突顯生命關愛——模式之保障 一、關注學生的生命狀態 二、形成有序、和諧的課堂 三、讓管理*加“簡單” 第五章 有效教學評價應體現生命成長——模式之成效 一、理解促進生命成長的教學評價 二、促進生命成長的教學評價需要關注什麼 三、促進生命成長的主要教學評價方式 第六章 有效教學源於教師的生命智慧——模式之變通 一、有效教師與教師的生命智慧 二、有效教學離不開教師的生命智慧 三、做一個智慧型教師 後記
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