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一 政策目標不準確
二 政策要素不完整
三 政策保障不得力
四 政策體制尚需完善
第三節 “懸浮的利益相關者”：校長教師交流政策執行問題的原因分析
一 利益相關者的多重博弈
二 有效監督檢查機制缺省
三 政策執行評價主體單
四 交流政策效能作用受限
第六章 B區名校集團化政策執行考察
第一節 B區名校集團化的起因和發展現狀
第二節 B區名校集團化政策執行的積極成效
一 名校輻射圈放大：優質教育資源覆蓋面迅速拓展
二 形式化發展式微：名校集團內學校內涵品質提升
三 集團化體制創新：現代性學校制度建設步伐加快
第三節 名校集團化政策執行中的問題
一 子體學校在文化建設中失語
二 利益驅動下的名校無序擴張
三 集團內復雜多重的行政管理
四 母體學校優質資源逐漸削弱
第四節 教育政策的執行差距：名校集團化政策執行問題的原因分析
一 “以強並弱”式集團化政策本身的缺陷
二 “多重執行”的集團化政策執行者缺陷
三 名校集團化政策執行中多樣化利益訴求
第七章 B區教育信息化政策執行考察
第一節 江蘇省教育信息化的政策歷程
一 教育信息化基礎建設時期(2000年至2005年)
二 教育信息化全面發展時期(2006年至2010年)
三 教育信息化優質發展時期(2011年至2015年)
第二節 B區教育信息化政策執行及其效果
一 硬約束的力量：區政府的強力推進
二 威權性激勵與管制：***的政策落實
三 全景式建設：HD鎮政府的上下聯動
四 政策的“為我所用”：LR小學的***探索
五 B區教育信息化政策執行成效
第三節 B區義務教育信息化政策執行中的問題
一 政策執行走樣失真
二 政策執行監測評估弱化
第四節 線性單向的政策運行：教育信息化政策執行問題的原因分析
一 自上而下：著力方向單一化
二 主體隔離：政策執行碎片化
三 他方懸置：評估過程形式化
第八章 義務教育優質均衡發展政策縣(市、區)域執行的反思與建議
第一節 嬗變與建構：B區義務教育優質均衡發展政策運行總體成效
一 政策理念由外部辦學條件均衡向優質教育資源均衡轉變
二 縣區和鄉鎮政府成為義務教育優質均衡發展政策的責任主體
三 政策調整的對像傾向於弱勢群體
四 義務教育優質均衡發展政策促進了學校標準化建設
第二節 “威權線性”的政策執行：B區義務教育優質均衡發展政策運行特征分析
一 線性式的行政授權

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