林良，臺灣著名兒童文學作家，有著“臺灣現當代兒童文學之父”之稱，臺灣兒童文學界公認的“長青樹”。林良為兒童寫作長達五十多年，是臺灣小讀者口中的“林良爺爺”。結集出版有《樹葉船》《青蛙歌團》《月球火車》《小紙船看海》《小太陽》《林良爺爺的30封信》《爸爸的16封信》《會走路的人》《我是一隻狐狸狗》等數十冊作品，另翻譯有外國經典兒童文學作品兩百多冊。曾獲臺灣地區“文藝特殊貢獻獎”、“金鼎獎終身成就獎”、“中山文藝獎”、聯合國兒童基金會“兒童讀物金書獎”、信誼“兒童文學特別貢獻獎”、“全球華文文學星雲特別獎”等殊榮。

這本書的由來
**封信 希望這本書對你們有一些幫助
序曲 進入國中
第2封信 為自己讀書
談人際關繫
第3封信 認識新同學
第4封信 跟老師親近
第5封信 打招呼讓世界變可愛
第6封信 男生說·女生說
第7封信 跟父母談心
第8封信 朋友就像一本本好書
第9封信 成為好干部
談功課
**0封信 為什麼要上學
**1封信 讓心靜下來
**2封信 一次隻做一件事
**3封信 多接觸數學
**4封信 自己找答案 學習*有趣談寫作與閱讀
**5封信 權利與責任
**6封信 管理你的時間
**7封信 規劃的步驟
**8封信 成長的意義是均衡發展
**9封信 多觀察多探究 纔有話可說
第20封信 經驗就是百寶箱
第21封信 寫作的秘密
第22封信 向大腦提問
第23封信 小說就像人生課本
第24封信 看書要有選擇
談生活習慣
第25封信 好習慣？壞習慣？
第26封信 隨手收拾心情好
第27封信 整潔是一種享受
第28封信 固定線路保安全
第29封信 為自己的安全負責
做好迎向高中的準備
第30封信 保持興趣 深入探索

跟老師親近 你們期待老師的親切，老師何嘗不期待你們的親 切。你們也可以努力，讓所期待的親切早日出現。 肜肜： 你升上初中以後，有**告訴我，你覺得初中的 老師不像小學的老師那麼親切。我聽了，知道這隻是 你一時的感覺。學校剛開學，老師跟你們是**次見 面，彼此都很陌生，所以缺少了你所期待的親切感。 小學時代，你在同一個學校讀了六年，老師對你 們很熟悉，你們對老師也很熟悉，老師對你們了解很 多，你們對老師也了解很多。上了初中，那種熟悉還 沒開始，那種了解也還沒開始，親切的感覺怎麼產生 ？ 從陌生到熟悉有一定的歷程，需要時間，也需要 努力。在學生方面，有幾件事情是值得做的。首先， 就是要記住老師的名字，不但要記住名字的發音，還 要記住名字怎麼寫。老師對我們的成長有恩，我們怎 麼可以忘記恩人的名字？有個數學家，在六十歲的時 候，**懷念小學時代的數學老師，因為那位老師啟 發他研究數學的興趣。當時年紀小，沒記住老師的姓 名，這事一想起來，他就很懊惱。如果你能牢記老師 的姓名，老師在你心中就會變得很親切。 其次，就是要跟老師打招呼。見到老師，不要隻 彎彎腰行過禮就急著走開，*不要隨隨便便把頭一低 就算行了禮。這樣的態度，怎麼能怪老師不親切呢？ 早上見到老師，*好能夠大大方方地問候一聲：“老 師早！”上課的時候，老師走進教室，大家*好能夠 起立，齊聲問候一句：“老師好！”下課的時候，老 師要離開教室，大家*好能站起來行禮，說一句：“ 謝謝老師！”如果大家能夠這樣做，老師一定會覺得 同學們都好親切。 有一個朋友，他們家無論大人、小孩，都養成打 招呼的好習慣。有人出門，一定會對留在家裡的人說 ：“我上班啦！”或者是：“我上學去啦！”留在家 裡的人，一定會回應一句：“好好走。”或者是：“ 回頭見！”有人回家了，家裡的人一定會招呼一聲說 ：“回來啦！”回家的人也會回應一聲：“回來啦！ ” 有一次，有一個訪客看到了，羨慕地說：“你們 一家人好親熱呀！”打招呼是一件小事，卻能打敗冷 漠，創造親切快樂的氣氛。 還有，就是要幫老師做事。上課時，聽老師的交 代，幫老師到辦公室把教具搬到教室裡來；下課時， 幫老師把全班的作業簿搬到辦公室去，都可以讓老師 感受到你們的親切。 有一個初中生，是班長。他很細心，看到老師每 次上課都端一杯荼到教室裡來，下課的時候又端著茶 杯回辦公室。他就主動地去幫老師端。老師很感動， 在一次上課的時候，親切地稱贊這班同學懂事乖巧。 老師和學生的親密關繫，是要慢慢培養的。剛起