楊再輝編著的《多少足跡煙雨中--敘事心理學視野下的百則少年心事》選擇了作者經歷的103個典型案例。所述案例均來源於學生寫給心理咨詢教師的信件，時間是從1999年至2011年。作者將在高中任心裡輔導老師的這段時間，整理歸納成一本有關高中生多發的心理問題的樣本，同時也總結了自己工作的一段**難忘的經歷。充滿了學業壓力，和人生道路選擇的高中生活，是青年男女心理問題多發的一個階段，在這段時間，學生不僅面臨著課業，同時也會承擔著家長等多重的心理壓力，是對中學生人生道路影響較為巨大的一個階段。作者用這些文字——這一封封的信件敘了一個個生動的心理故事，記錄了高中少男少女的青春足跡，折射出家庭跟時代的特征。

楊再輝編著的《多少足跡煙雨中--敘事心理學視 野下的百則少年心事》裡的百則案例，都出自楊老師 1999年至2011年間的心理咨詢記錄，采自學生寫給他 的咨詢信件。這些文字敘述了一個個生動曲折的青澀 故事，記錄了一串串堅實凝重的成長足跡。這是楊老 師跟他的學生們的一場共同敘事，是楊老師跟他的學 生們的一場關於心理成熟的“出埃及記”!

1999年
*早的幾位來訪者
讓往事隨風
有天分的男生
一個高中女生的心路碎片
四位高三學生的戀愛滋味
墜人情網的女生
2000年
半夜哭醒的女生
從高中一直寫信到大學的姑娘
大學教師的高三往事
十九歲男生的兇夢
高校錄取通知書之後
人間女兒心
穴居動物一樣的女生
一個愛臉紅的女生
滿院豪豬
大考前夕不做自亂陣腳的事
多少足跡煙雨中
“分數”敘事
走近重點大學校門的高三女生
校花的煩惱
我想有雙翅膀，一雙隱形的翅膀
一個埋頭做作業的高三男生
2001年
女孩心性
青春隱秘
一個“大大咧咧”的女孩
一個文靜女孩的心理內耗
烈火女生
閱讀《三國演義》的女孩
如蛆附骨般的——怕
選擇心理老師的高三女生
傳說中的電燈泡
魚與熊掌都想要的女生
立在操場邊上的女孩
女孩，人間四月天
生命中該有的東西其實很多
“高四”學生
如蛆附骨，這次是男生了
女孩被時代撞了一下腰
對風傾訴的女孩
女孩你要學會說“不”
需要運氣的女生
在講義裡療傷的少女
女孩，城門失火殃及池魚
盛名之下的女學霸
2002年
視考場如戰場的女生
鼕天裡的兩朵玫瑰花

別的同學都說學習苦，可是我覺得不苦，隻要學 而有獲，那麼，再苦也是甜。如果學而無所獲，那麼 再甜也是苦。我不怕苦，我可以做到起早摸黑，但是 我卻承受不了壓在我肩上的沉重的擔子。我是爸媽的 長女，他們把一切希望寄托在我的身上，希望我將來 有出息，讓他們也沾點光、享點福。做女兒的我又何 嘗不想呢?現在，外公又患了重病，媽媽希望我考得 好，給外公一點安慰。可是現在，捧著這些冷冷的分 數我怎麼去面對他們呢?我的淚怎麼忍得住呢? 如果說這就是我的壓力，那就錯了。我*大的壓 力是同學之間的競爭。初中升高中，我們學校來×× 中學的有4個，2個在讀理科，我和另一個女同學在讀 文科。本來，我們是很好的一對，但是由於種種的原 因，我們近乎反目成仇。我是比較注重友誼的，我不 想讓這段長達10多年的友誼就這麼破碎，所以我盡量 努力去修復。可是不管我多麼努力，修了又破，破了 又修，現在，我已經無能為力了。我決定放她去了， 靠我一個人的努力換來的“友誼”也沒有多大價值。
但是，除了她“似乎”是我的朋友之外，我實在找不 出別的，因為她們似乎都是三三兩兩配對好了，隻剩 我孤零零的一個人。她呢，她後面的女同學對她很好 ，而且，她後面的女生似乎有意讓我難過，很小的事 情也要兩個人交頭接耳好久，似乎很親熱的樣子。本 來我後面也有一位女同學，她對我比較好，因此，還 算有個人和我講話。但是，現在她調到前面位子上去 了，於是就真的隻剩我一個了。或許您會說，隻要我 努力，全班同學都可以成為我的好朋友。但我不需要 這麼多，我隻想有那麼一個，一個就夠了，隻要是知 心朋友。我真的好孤獨，我受不了這種生活。我曾經 想過死，想過離家出走，想從樓上跳下去，想從樓梯 上摔下去。但我都沒有這麼做。不是怕死，死對於我 來說是一種解脫，活著就是在熬日子。但是，每當我 做出這種可怕的決定的時候，我想到的就是我媽媽， 我不想讓她哭瞎眼睛，我不想讓她想女兒想瘋，不想 讓她陪著女兒一塊兒去死。但是，如果我不死，我也 早有**會瘋的。我怕我遲早有**會做出傻事，我 怕我的理智會失去控制，我不想到時候讓別人看我的 笑話。因此，我寫信給楊老師，請您做我的朋友，可 以嗎?我知道，楊老師工作很辛苦，但是，您能否在 百忙之中抽出半個小時給我寫封回信，幫我出出主意 呢?我簡直到了不敢進教室門的地步了。明天，成績 就會出來，我害怕，我發抖，我不想揣著一張難看的 成績單去面對父母，面對生病的外公，面對在別的學 校讀書的老同學。我真想找個沒有人知道的地方躲起 來。楊老師，您說我該怎麼辦? (楊老師要求我們把信投到那個箱子裡，但我不 想讓楊老師來找我。我這樣寫信可以嗎?我真的不想 讓任何人知道，包括我的班主任。謝謝了，楊老師。
) 高三×班×××