由孫曉蒙編著的《跟曉蒙老師學作文》是提高學
生文學素養和作文能力的匠心之作。作為曉蒙老師十
多年教學積累和心血結晶，本書具有以下三方面特點
：一是遵循作文規律，從文章結構和寫作過程入手，
為各類作文提供了內容豐富，思想性、藝術性和啟發
性兼具的海量素材。俗話說“萬事開頭難”“編筐編
簍全在收口”，古人寫文章有“鳳頭、豬肚、豹尾”
之說，並認為文章開頭應如“爆竹”，結尾應如“撞
鐘”。為此，本書各類題材下“開篇種種”“充實內
容”“精彩收尾”三部分博采眾長，佳言荟萃，分別
為文章開頭、主體、結尾提供了豐富的寫作材料，極
具參考性。此外，文章過渡關乎語言表達是否嚴謹順
暢，本書還關注文中承上啟下，列舉的大量過渡句內
容清新自然，頗具啟發性。二是創新作文方法，注重
文學積累和實際應用，幫學生多角度打開寫作思路。
本書編寫思路和素材收集均來自教學實踐，力求將理
論化為實例，並注重引用、排比、抒情和引經據典。
作者在作文教學中打破教條主義，強調活學活用，並
講求當堂講座現場作文，經常組織學生進行形式多樣
的作文實戰演練，反映在本書內容上，就是非常接地
氣，可稱為行之有效的“實戰作文寶典”。三是以做
人為宗旨，以育人為本，從禮儀、孝道、教養、修身
、果敢、忠誠等中華優秀傳統文化的各個領域切入，
講求作文立意深遠，主題深刻積極，使寫作成為表達
思想認識、修身養性的手段與途徑。“作文章容易做
人難”，“文如其人”，多年來，曉蒙老師秉持“作
文先做人”的教學理念，努力踐行“風聲雨聲讀書聲
，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”的社會風
尚，為把學生培養成品學兼優的多面手和未來新聞人
纔而不遺餘力。這在本書的內容中都有所反映。

作文，愛寫就不難（代序一） 盧 勤
學習寫作的一縷清風（代序二） 張鳳羽
第一章 狀物篇
◎**部分 植物
**例 小草
第二例 梅花
第三例 桃花
第四例 荷花
第五例 菊花
第六例 牽牛花
第七例 迎春花
第八例 垂柳
第九例 松樹
第十例 楊樹
第十一例 草莓
◎第二部分 動物
第十二例　駱駝
第十三例 大像
第十四例 馬
第十五例 兔子
第十六例 可愛的金魚
第十七例 青蛙
第十八例 蜜蜂
◎第三部分 靜物
第十九例 儲錢罐
第二章 繪景篇
第二十例 春
第二十一例 秋
第二十二例 月亮
第二十三例 雪
第二十四例 晚霞
第二十五例 春雨
第二十六例 大海
第二十七例 小溪
第二十八例 校園
第三章 遊記篇
第二十九例 瀋陽故宮
第三十例 “九·一八”歷史博物館
第三十一例 跟著唐詩宋詞去旅行
第四章 想像篇
第三十二例 動物王國音樂會
第五章 讀後感
第三十三例 讀《美麗的我》有感
第六章 話題作文
第三十四例 談孝道
第三十五例 傾聽
第三十六例 學會欣賞
第三十七例 靜以修身
第三十八例 那一刻，我讀懂了西楚霸王
第三十九例 環保話題——樓蘭古城
第七章 看圖作文
第四十例 單幅圖
跋 高振河