| | | 海底兩萬裡(部編本) | 該商品所屬分類:中小學教輔 -> 中小學閱讀 | 【市場價】 | 216-313元 | 【優惠價】 | 135-196元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787551818216 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
| 【本期贈品】 | ①優質無紡布環保袋,做工棒!②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾
| |
版本 | 正版全新電子版PDF檔 | 您已选择: | 正版全新 | 溫馨提示:如果有多種選項,請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折,例如了得網價格是100元,電子書pdf的價格則是69元。 *. 購買電子書不支持貨到付款,購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。 *. 如果收到的電子書不滿意,可以聯絡我們退款。謝謝。 | | | | 內容介紹 | |
![](https://bnmppic.bookuu.com/goods/12/44/38/2018071730203872-62900.jpg)
-
出版社:三秦
-
ISBN:9787551818216
-
作者:(法)儒勒·凡爾納|譯者:張竝
-
頁數:291
-
出版日期:2018-06-01
-
印刷日期:2018-06-01
-
包裝:平裝
-
開本:32開
-
版次:1
-
印次:1
-
字數:240千字
-
-
“***編語文教科書名著導讀指定書目”是依據***新編語文教材精心選編的文學名著叢書。全面覆蓋新版語文教材中出現的作家著作,包含童話寓言、詩歌散文、長篇文學名著、中國古典名著、歷史讀物、科普科幻作品等極具閱讀價值的文學佳作。版本**,譯文精良,品質保證。
選篇按照青少年適宜閱讀的標準,適合普通青少年的理解能力和閱讀需求。
鮮明的視覺體繫,*加簡約而現代。拒*幼稚、敷衍的設計,尊重孩子們的審美能力。
采用瑞典進口環保輕型紙,***杉樹木漿,未經化學漂白,78度白有效保護視力。手感柔軟輕盈,盡可能減輕孩子書包的重量。
-
《海底兩萬裡》是法國著名科幻作家儒勒?凡爾納的代表作之一。船長尼莫和他的\\\"鸚鵡螺號\\\",以十二公裡的時速,在近十個月的海底旅行中,和他的\\\"客人們\\\"飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物;旅行途經太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極,回到北冰洋。期間經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊,終於回到挪威海岸等驚心動魄的故事。
《海底兩萬裡》是科幻大師凡爾納的巔峰之作。在這部作品中,他將對海洋的幻想發揮到了極致,表現了人類認識和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅韌和勇敢。 《海底兩萬裡》是法國著名科幻作家儒勒?凡爾納的代表作之一。船長尼莫和他的\\\"鸚鵡螺號\\\",以十二公裡的時速,在近十個月的海底旅行中,和他的\\\"客人們\\\"飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物;旅行途經太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極,回到北冰洋。期間經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊,終於回到挪威海岸等驚心動魄的故事。
《海底兩萬裡》是科幻大師凡爾納的巔峰之作。在這部作品中,他將對海洋的幻想發揮到了極致,表現了人類認識和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅韌和勇敢。 《海底兩萬裡》是法國著名科幻作家儒勒?凡爾納的代表作之一。船長尼莫和他的\\\"鸚鵡螺號\\\",以十二公裡的時速,在近十個月的海底旅行中,和他的\\\"客人們\\\"飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物;旅行途經太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極,回到北冰洋。期間經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊,終於回到挪威海岸等驚心動魄的故事。
《海底兩萬裡》是科幻大師凡爾納的巔峰之作。在這部作品中,他將對海洋的幻想發揮到了極致,表現了人類認識和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅韌和勇敢。
-
【法】儒勒?凡爾納(JulesVerne),1828年2月8日生於法國南特,是法國小說家、博物學家,科普作家,現代科幻小說的重要開創者之一。他一生寫了六十多部大大小小的科幻小說,總題為《在已知和未知的世界漫遊》。他以其大量著作和突出貢獻,被譽為“科幻小說之父”。由於凡爾納知識非常豐富,他小說作品的著述、描寫多有科學根據,所以當時他小說的幻想,如今成為了有趣的預言。凡爾納的小說充滿了科學元素,故事生動,幻想有科學基礎,
既是科學家中的文學家,又是文學家中的科學家。
他的家族有航海傳統,這一點深深地影響了他日後的寫作。主要著作:《海底兩萬裡》、《神秘島》、《格蘭特船長的兒女》、《地心遊記》、《八十天環遊地球》、《氣球上的五星期》等。
| | | | | |