徐美珍主編的這本《新課標新語文新學習叢書：
文化之旅（當代文化參與）》根據2017年版《普通高
中語文課程標準》編寫，緊扣新課標第02個學習任務
群，對學生學什麼、怎麼學的問題，作出了很有操作
性的回答。全書設置如下欄目：學習導航、他山之玉
、專題問道、錦心繡口、我學我秀、知識附錄。

寫在前面
學習導航
按圖索驥
課標傳真
他山之玉
案例描述
廣告的欣賞與設計
中式教育的尷尬與榮耀
《詩詞大會》的文化盛宴
助學指津
怎樣學好該任務群？
專題問道
專題1 聚焦與透視——邂逅美麗書店
書香世界
世界*美書店，憑什麼活？／梁宇芳
鐘書閣：不做“花瓶書店”／鄭潔
方所：審美的書店／譚白絹
書店兩題／維拉
實踐篤行
實體書店PK網絡書店——本地實體書店的前景與展望
專題2 參與和建構——開啟研學旅行
路上風景
讓人文行走進入課程——寧波四中“行走”課程
總結／施大慶駱海軍
萬裡長江作課堂——上海建平中學長江夏令營
紀行／盛新
學者談片
開展研學旅行，提高學生綜合素養／顧明遠
研學旅行怎樣“研行”一致？／蘇令
實踐篤行
世界那麼大，我想去看看——高二學生“紹興人文古跡行
遊學活動”春假策劃方案
專題3 探索與研究——走進網絡文化
網絡時代
傳統作家談網絡文學與閱讀方式改革／舒晉瑜
網絡流行語是一把雙刃劍——訪***語言文字應用管理司司長姚喜雙
何種“網絡”，如何“文學”？／梁曉聲
實踐篤行
《盜墓筆記》：不一樣的魔幻與現實
專題4 尊重與理解——感受中西文化
中西教育
我們的教育應有哪些作為？／龍永圖
西方教育的另一種真相／盛斯纔
被臉譜化的中西教育／秦春華
實踐篤行
評說三十六張圖，透視中西教育差異
專題5 保護與傳承——走進二十四節氣
民俗風情
趕秋／彭學明
一九九八廿四節氣／葦岸