張天翼譯的《寶葫蘆的秘密》描寫的是一個名叫王葆的少年，幻想坐享其成，渴望有個“要什麼就有什麼”的寶葫蘆能夠給他帶來幸福。王葆終於如願以償了，但寶葫蘆帶給他的卻是一連串的麻煩與苦惱。事實教育了王謀，*後他毅然拋棄了那個曾經使他夢寐以求的寶葫蘆。作家通過王葆思想鬥爭和轉變過程，頗有說服力地批判了存在於少年兒童當中的好逸惡勞、不勞而獲的懶漢思想，說明要想得到真正的幸福，必須用自己的雙手來創造。

張天翼譯的《寶葫蘆的秘密》講述了少年王葆得 到一個神奇的寶葫蘆，他通過寶葫蘆輕松地實現目標 ，但最後發現，這樣的不勞而獲給心靈帶來了沉重的 負擔。他的寶貝不但沒給他帶來幸福反而帶來痛苦， 於是，王葆勇敢地說出了寶葫蘆的秘密，毅然把這個 寶貝拋棄，“轟”的一聲後，原來這隻是他自己做的 夢。他從此改正了缺點，認真學習，最後靠自己的努 力成長、進步，成為一個好學生。

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第四十章
第四十一章

“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳。”奶奶總是一 面攆我，一面招手。
“我不干，我怕燙。”我總是一面溜開，一面擺 手。
“不燙啊。冷了好一會了。” “那，我怕冷。” 奶奶攆上了我，說洗腳水剛好不燙也不冷。非洗 不可。
這我隻好讓步。不過我有一個條件： “你愛洗就讓你洗。你可得講個故事。” 就這麼著，奶奶講了個寶葫蘆的故事。
“好小葆，別動！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又 提出一個新的要求來，“讓我給你剪一剪……” 什麼！剪腳趾甲呀？那不行！我光著腳丫，一下 地就跑。可是胳膊給奶奶拽住了。沒有辦法。
不過我得提出我的條件： “那，非得講故事。” 於是奶奶又講了一個——又是寶葫蘆的故事。
我就這麼著，從很小的時候起，聽奶奶講故事， 一直聽到我十來歲。奶奶每次每次講的都不一樣。上 次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆 。下次講的是李四出去遠足旅行，一遊遊到了龍宮， 得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子， 肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至於 趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘來的。
不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆 ，可就幸福極了，要什麼有什麼。張三想：“我要喫 水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大 花狗，馬上就冒出了那麼一條一衝著他搖尾巴，舔他 的手。
後來呢？後來不用說，他們全都過上了好日子。
我聽了這些故事，常常就聯繫到自己： “我要是有了一個寶葫蘆，我該怎麼辦？我該要 些什麼？” 一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次 對著一道算術題發愣，不知道要怎麼樣列式子，就由 “8”字想到了寶葫蘆——假如我有這麼一個—— “那可就省心了。” 我和同學們比賽種向日葵，我家裡的那幾棵長得 又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒， 比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝： “那，我得要一棵*好*好的向日葵，長得再棒 也沒有的向日葵。” 可是那隻不過是幻想罷了。
可是我總還是要想到它，那**我和科學小組的 同學鬧翻了，我又想到了它。
“要是我有那麼一個葫蘆，那……” 嗯，還是從頭說起吧。
第二章 那天是星期日。我九點鐘一喫了飯，就往學校奔