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    【介質】 book
    【ISBN】9787555501251
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    內容介紹



    • 出版社:遠方
    • ISBN:9787555501251
    • 作者:(意)亞米契斯|主編:柳川艷|譯者:吳潔
    • 頁數:216
    • 出版日期:2014-08-01
    • 印刷日期:2014-08-01
    • 包裝:平裝
    • 開本:32開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:177千字
    • 《愛的教育(全新編譯名家導讀版)》是意大利作家亞米契斯耗時10年創作完成的。
      整部作品語言樸實、曉暢,洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使作品於細微處見真情,平凡中寓崇高。可以說,作者用愛的鑰匙,打開了人們的心扉,用愛的眼光和筆觸給我們傳達了*美好的生活和心靈。
    • 《愛的教育(全新編譯名家導讀版)》是意大利作 家亞米契斯耗時10年創作完成的。全書采用日記體的 形式,講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故 事,因此書名又叫《一個意大利四年級小學生的日記 》。內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的 小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章, 以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
    • 十月
      開學的**天
      災難
      卡拉布裡亞的孩子
      我的同窗好友
      我的二年級女老師
      在閣樓上
      帕多瓦的愛國少年(每月故事)
      上學
      十一月
      掃煙囪的孩子
      我的朋友卡羅納
      燒炭工和紳士
      我弟弟的女老師
      我的同學柯萊蒂
      納利的保護人
      倫巴第的小哨兵(每月故事)
      十二月
      小商人
      虛榮心
      “小泥瓦匠”
      雪球事件
      訪問受傷的老人
      佛羅倫薩的小抄寫員(每月故事)
      意志
      感恩
      一月
      斯達爾迪的圖書室
      鐵匠的兒子
      歡聚一堂
      撒丁島的少年鼓手(每月故事)
      愛國
      弗蘭蒂的母親
      希望
      二月
      頒獎儀式
      決心
      玩具火車
      工傷
      囚犯
      爸爸的看護人(每月故事)
      工場
      小小的賣藝者
      狂歡節的*後**
      盲童
      生病的老師
      三月
      夜校
      78號的犯人
      3月14日前夜
      發獎
      我的姐姐
      菲魯其奧的血(每月故事)
      重病中的“小泥瓦匠”
      加沃爾伯爵
      四月
      春天
      溫伯爾托國王
      體操課
      父親的老師
      痊愈
      五月
      犧牲
      6000裡尋母——從亞平寧山脈到
      安第斯山脈(每月故事)
      聾啞女
      六月
      意大利
      客船失事(每月故事)
      七月
      母親的*後一頁
      考試
      口試
      告別
    • “安利柯,我們永遠分離了嗎?” 這原是我早已知道的事,**被這麼一說,不由 得又難 過起來了。我們好不容易擠到了裡面,許多夫人、紳 士、普 通婦人、職工、官員、老奶奶、男傭、女傭,都一手 拉孩子,一 手拿成績單,擠在傳達室、樓梯旁,嘈雜得如同戲院 裡一樣。
      我重新看到這大大的休息室,**高興,因為我這三 年來, 每天到教室去都穿過這房間。
      我二年級時候的女老師見到我:“安利柯!你現 在要到 樓上去了!再不走過我的教室了!”邊說邊戀戀地看 著我。
      校長先生被婦女們圍著,頭發好像比以前白了。
      學生們 也比夏天的時候長高、長結實了許多。纔來上一年級 的小孩 們怎麼也不願到教室裡去,像驢似的倔,勉強拉了進 去,有 的又跑了出來,有的因為找不到父母,哭了起來。做 父母的 回到教室,有的哄孩子,有的大聲教訓,老師們也被 弄得沒 有法子了。
      我被分在二樓佩爾波尼老師的班裡,我的弟弟被 分在德 爾卡迪老師的班裡。lO點鐘,我們全班共55個人都進 入了教 室,其中15個是我三年級時的同學,總得一等獎的德 羅西也 在我們班上。想到暑假時玩過的樹林、高山,我就覺 得學校 真是一塊狹窄的天地,沉悶得討厭,使人憋得難受。
      我還時 時想起三年級的那位好老師。他身材不高,和藹可親 ,同我 們說話時總是面帶微笑,就像我們的同窗好友一樣。
      想到我 以後再也看不到他那頭紅色的卷發了,心裡不由得感 到遺 憾。我現在的老師是個高個兒,灰白長發,沒有胡子 ,額頭 上有道直直的皺紋。他說話嗓門很粗,臉上沒有一絲 笑容。
      他一直目不轉睛地上上下下打量著我們,似乎要把我 們的心 早看透。
      我心想:“**纔是**天,還有9個月呢!多 少作業 呀!多少考試呀!真累人哪!真討厭哪!”下課後, 我迫不 及待地跑到校門口,飛也似地找到正在等我的母親, 吻她的 雙手。她對我說:“勇敢點,安利柯,好好用功,我 們一塊兒 學!” 我高高興興地回到家。但從此以後,我再也看不 到那位 平易近人、滿面笑容的老師了,想到這裡,我感到學 校也不 如以前那樣有趣、那樣美好了。
      新學年伊始,作者表達了自己厭學的心理和對 好老師的不舍。同時通過旁觀者的視角,展現了開 學**天喧囂、繁雜的場面。寫作手法真實坦白, 容易引起讀者共鳴。
      新學年開始就發生了意外的事情。**早晨在上 學路 上,我和父親正談著老師所說的話,忽然見路上擠滿 了人, 都奔人了校門。父親說: “出了什麼事了?剛剛開學,真不走運!” 我好不容易擠進了學校,到處是人,大大的房間 裡擠滿 了孩子和家長。聽見他們說:“可憐啊!羅伯蒂!” P1-3
     
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