《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個月的光明。假如給她三天光明，她**天想看看讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出 ，第三天想探索與研究。以一個盲人的身份想像如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術世界。

《假如給我三天光明》包括海倫·凱勒的《我的生活》以及發表在美 國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》，同時特別收錄了 珍貴的海倫·凱勒書信集、“奇跡締造者”安妮·蘇利文老師的教育筆記 ，讀者可從中深刻地了解到海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。

**部分 我的生活
童年的時光
漫漫黑夜中的光明
從孤獨走向友誼的大門即將打開
我生命中*重要的**
靈魂的覺醒
這個不是愛嗎
我的閱讀和學習
再也見不到可愛的小歌唱家
波士頓之旅
那年夏天那片海
一個美麗的新世界
歡樂的鼕天
當我可以說話的時候
烏雲遮住了明亮的天空
我又重拾喜悅
我在學習的特殊課程
在賴特休梅森聾啞人學校
劍橋女子學校的幸福時光
*終戰勝考大學的困難
從浪漫到現實的過渡
我的閱讀
我的快樂和興趣
所有幫助過我的人
第二部分 假如給我三天光明
**天
第二天
第三天
第三部分 海倫·凱勒書信集
1887年
1888年
1889年
1890年
第四部分 安妮·蘇利文老師的教育筆記
筆記一
筆記二
筆記三
筆記四
筆記五
筆記六
筆記七
筆記八
筆記九
筆記十
筆記十一
筆記十二
筆記十三
筆記十四
筆記十五
筆記十六
筆記十七
筆記十八
筆記十九
筆記二十
筆記二十一
筆記二十二
筆記二十三
筆記二十四
筆記二十五
筆記二十六
筆記二十七
筆記二十八
筆記二十九
筆記三十
筆記三十一
筆記三十二
筆記三十三
筆記三十四
筆記三十五
筆記三十六

我已經想不起病後的頭一個月裡都發生了什麼。隻記得母親做家務的 時候，我不是坐在母親的腿上，就是緊緊地抓著她的衣服跟在後面。我用 雙手去摸每一件物品，來了解它們的形狀，也用手來分辨學習每一個動作 ，通過這種方式，我明白了許多事情。而後不久，我就想要和別人溝通交 流，於是，開始本能地做一些簡單的手勢。比如用搖頭表示“不是”，用 點頭表示“是”；往回拉的動作表示“來”，向外推則表示“去”。如果 我想喫面包怎麼辦？我就會模仿切面包片和塗抹黃油的動作。如果我想讓 母親在晚餐時做點冰激凌喫，我就會做出開動冰櫃和渾身顫抖的動作來表 示“冰涼”。不僅如此，我的母親也成功地讓我領會了很多事情。當她想 讓我為她拿東西的時候，我馬上就能明白，會跑到樓上或她告訴我的其他 任何地方。我要感謝母親用她充滿愛的智慧驅散我身邊的黑暗，在漫漫黑 夜中帶給我光明，讓我體會到生命的美好。
我漸漸明白了在我身上會發生什麼。在我五歲的時候，我學會了把干 淨的衣服疊好收起來，我還能在洗衣房送來的衣物中辨別出哪些是自己的 衣服，母親和姨媽要外出的時候總要換上外出的服裝，這樣通過辨別她們 的服裝，我也就知道了，總是央求她們帶我一起去。家裡有客人來的時候 ，我就會被叫出來打招呼；客人走的時候，我會朝他們揮手道別。我依稀 記得這個手勢的意思。有**，一些紳士來拜訪母親，我感覺到了他們進 屋後大門關時的震動和別的響動。突然我靈光一閃，趁著沒人攔著，我急 忙跑上樓穿上了會客的禮服。我站在鏡子前，學著別人的樣子，往自己的 頭上抹油，還往自己的臉上塗厚厚的香粉。隨後，我在頭上別了一塊面紗 以便能遮擋住我的臉，面紗一直垂到肩膀處，我還在我細小的腰間圍了一 個不相稱的碩大的裙撐，裙撐在我身上直晃蕩，差點就掉下，從裙邊露出 來。於是我穿著這身“盛裝”，走下樓去逗眾人開心。
我已經不記得*初意識到自己與眾不同是什麼時候，但我在老師來之 前就已經知道了。我發現我的母親和我的朋友們都不像我這樣使用手語， 他們需要什麼東西隻用嘴說就可以了。有時候，我會打斷正在談話的兩個 人，用手去摸他們的嘴唇，我不明白他們在說什麼，也不明白為什麼我不 能那樣，因此而懊惱異常。我試著活動自己的嘴唇，瘋狂地模仿他們說話 時嘴唇的動作，但是毫無用處，無奈的結果令我沮喪而又憤怒，我又踢又 叫，直至筋疲力盡。
P10-12