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緒論
“和進”教育——關於教育模式、思想與文化的總結
**部分 思考者·思想的力量
“創現”理念下的個性化學習
電子書包在個性化學習中的應用研究
均衡教育背景下減少學生“兩極分化”的對策
開展家校互動，促進素質教育
現代教育技術在課堂教學中的運用
信息技術在新課標課堂教學中的運用
運用現代教育技術促進學校德育工作
中美質優生培養的對比和反思
第二部分 演講者·激勵的藝術
編織理想，勇攀高峰
給力附校，再創輝煌
鼓足力量，再創佳績
看清形勢，調整心態，積極應考
以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰
自信、拼搏、成功
一勤天下無難事
創新思維，動手實踐
第三部分 管理者·管理的智慧
辦有靈魂的教育 育有使命的人纔
科學發展 創辦特色
茂名市**中學附屬學校義務教育標準化學校評估驗收自評報告
發揮多種教育優勢 盡顯書寫教育特色
讓教師在集體的大熔爐中幸福成長
規範使用漢字，營造國學氛圍
規範管理促內涵，科學謀劃求發展
抓好常規管理，構建和諧校園
致力打造“五項”辦學優勢 創建特色窗口學校
走內涵式發展之路，辦標準化窗口名校
銳意辦窗口名校 精心育棟梁之材
德高風正廉從教，潤得桃李春滿園
茂名市祥和中學關於實施義務教育實驗課程改革工作情況的報告
加強校際交流合作 促進教育均衡發展
文化**，科學發展
抓中心 突重點 細管理 顯特色
加快發展步伐，建現代化名校
後記
尋問本質 明識方向——第四期京蘇粵中青年校長研修北京階段學習收獲與感悟

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