*美文具、哲思小語、時鮮語錄、當下格言；名人箴言、經典選擇、佳片選段、精華文摘……
微經典，微閱讀；微思想，微感悟。
是靈魂瑜伽，也是素材積累；是心靈雞湯，也是作文靈感！
龔勛主編的《轉身遇見微笑》內容涉及禮儀、尊重、贊美、寬忍、溝通、分享、聆聽、真摯、微笑等。在這裡，你將在藍天下、白雲間、大海的波濤裡閱讀世界，感受名人大家描繪的傳世美景；*終，你將在“微”中讀到感動，悟出哲思，品味別樣的美麗與芬芳，從而開啟你的思維，激發你的靈感，讓你握就一支生花妙筆，寫下屬於自己的曼妙箴言。來吧，蕩起你的心靈輕舟，在這片“微”海中盡情暢遊……

龔勛主編的《轉身遇見微笑》精心輯錄了大量美 文中含有美、智慧、思想與力量，且非常適宜中國學 生閱讀的片斷與段落。這其中，既有名篇名作的經典 語段，也有凡人佳作的精髓摘錄；既有名人大家的非 常感悟，也有草根路人的微言大義；既有歷久沉澱的 智慧精華，又有當下潮爆的流行元素。 《轉身遇見微笑》內容涉及禮儀、尊重、贊美、 寬忍、溝通、分享、聆聽、真摯、微笑等，是青少年 讀者的心靈雞湯，是其積累素材、提高寫作技巧的寶 典。它將在浩瀚文海中，為讀者撿拾一粒粒閃閃發光 的思想明珠，幫助讀者積累語言、啟發思路、撞擊心 靈、沉澱思想。

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禮儀
一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。

尊重
沒有哪個人比你的生命重，沒有哪場愛情會比你的尊嚴重。

贊美
贊美令我羞愧，因為我暗自乞求得到它。

寬忍
紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上……

溝通
推心置腹的談話就是心靈的展示。

分享
好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。

聆聽
傾聽著年輕姑娘的歌聲，老人的心也變得年輕了。

真摯
本性流露永遠勝過豪言壯語。

微笑
*浪費的日子，是沒有笑聲的日子。

人的尊卑，不靠地位，不由出身，隻看你自己的 成就。我們不妨 加上一句：“是什麼料，充什麼用。”假如你是一個 蘿卜，就力求做 個水多肉脆的好蘿卜；假如你是棵白菜，就力求做一 棵瓷瓷實實的包 心好白菜。
（中國／楊絳） 好勝心，或者說得婉轉點，是期望得到贊許和尊 重，它根深蒂 固地存在於人的本性中。要是沒有這種精神刺激，人 類合作就**不 可能；一個人希望得到他的同類尊重的願望，肯定是 社會對他的*大 約束力之一。但在這種復雜的感情中，建設性的力量 同破壞性的力量 密切地交織在一起。想要得到贊許和尊重，本來是一 種健康的動機； 但如果要求別人承認自己比同伴或者同事*高明，* 強，或者*有纔 智，那就容易在心理上產生唯我獨尊的態度，這無論 對個人還是對社 會都是有害的。
（美國／愛因斯坦） 要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。
要記住，活在每 個人身上的是和你我相同的靈魂。
（德國／叔本華） 沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個 性精神。榮譽 感、自豪感和自尊心是磨煉細膩感情的礪石，但是， 為了幫助正在成 長的人培養自我尊重感，教育者自己還應該深深地尊 重自己教育對像 的個性。
（蘇聯／蘇霍姆林斯基） 人要尊重自己，就必須抱有一種信念：公平對待 他的同胞。除非 我比過去*能體諒愚昧的人，*能謹慎對待苦難的人 ，否則，我將責 罵我自己是個大大不公的人。
（英國／夏洛蒂·勃朗特） 總把死者看得比活人還重，也沒意思。我們所有 的人總有**要 死的。我想——*好人們事先就看重我們自己，不要 等我們死後纔開 始尊重，給去年的莊稼灌溉有什麼用處。
（英國／喬治·艾略特） 正因為受苦，我們了解的人有限，便對上天多一 份敬虔莊重；也 正因為受苦，我們看到的人無限，便對生命多一份珍 惜尊重。
（中國臺灣／幾米） 在一家**的公司，**，一個女主管帶著她的 孩子進入隻有 公司**管理層纔能進的花園散步。在那裡，他們玩 起了“看誰扔紙 扔得遠”的遊戲。那位女主管扔一團，遠處的一個老 年人就撿一團。
後來扔了許多，老年人撿不過來了，這時那位女主管 對她的孩子說： “孩子，要是你現在不好好讀書，以後你就會像那位 老年人一樣，撿 垃圾。”這時，那位老年人走過來對那位女主管說： “麻煩把你的工 作證拿過來看下？”看完之後，老年人說：“能否把 你的手機我借用 下？”這時女主管又說：“孩子，你現在要是不好好 讀書的話，以後 你會像這位老年人一樣，連手機都買不起，而且還不 會使用……”這 時，老年人打完了電話，把電話還給了她。等了一會 兒，公司經理 過來了，他對那位女主管說：“你被辭退了。”女主 管問：“為什 麼？”“因為這位老人就是公司的總裁。” 臨走時，那位老年人對孩子說：“孩子，以後無 論見到誰，你都 要記住學會尊重別人。” （佚名） 尊重別人的人格是一種敬佩，尊重別人的 能力是一種佩服，尊重別人的習慣是一種保護， 尊重別人的選擇是一種擁護。被別人尊重是一種 幸福，被別人敬佩是一種修養，被別人佩服是一 種能力，被別人擁護是一種抬舉。學會尊重，懂 得尊重，纔能被別人尊重。
（中國／樓仲平） 尊重他人，尊重他人的生命，也尊重自己 的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康 的一個條件。
（美國／弗洛姆） 古人雲：“愛人者人恆愛之，重人者人恆 重之。”尊重是雙向的，你能給人尊重，別人也 報以欣賞；你若予人輕視，別人定還以鄙薄。所 以我們應該時刻牢記，尊重他人就是尊重自己， 尊重是為人處世必不可少的美德。
（佚名） P22－25