海明威編著的《老人與海》取材於一位古巴漁夫的真實經歷，小說對聖地亞哥捕魚的全過程以攝像機般的寫實手法進行了記錄，塑造了一個在困難面前*不服輸，在精神上永不可戰勝的硬漢形像。同時在簡單的故事敘述中，表達了深層次的像征意義。聖地亞哥代表了“硬漢”形像，他的打魚生涯像征著人的一生，馬洛林像征著老人的另一階段，大海像征著生存的環境，鯊魚像征著惡勢力，老人與鯊魚的搏鬥像征著強者之間的爭鬥，獅子像征著老人追求力與勇敢的搏擊精神等。
在茫茫的大海上，老人獨自一人，但並不是沒有聲音，沒有色彩。老人對海鳥、對魚說話，對自己說話，而且這些話**有韻味。聖地亞哥是個內心世界豐富的人，同時具有堅強的毅力，他用思想與理性支配行動。這些內心獨白，忠實地記錄了老人的內心活動，道出了他在海上漂泊的這幾天的心態，把老人內心的自豪感、堅毅以及孤獨感充分地表達了出來，同時具有深邃豐富的哲理。

海明威的作品以獨特的語言風格和寫作手法而著 稱。在他所有的作品 中，《老人與海》最能體現出他富有魅力的語言和寫 作風格。這部小說以簡潔 凝練的語言，表達了深刻的意義和感情，包含了作者 的精心揣摩和巧妙潤色。 “人可以被毀滅，卻不可以被戰勝”是海明威在 《老人與海》裡要表現的 主旨，，它不僅打動了讀者，也征服了評論者。海明 威在這部小說中表達了人 在失敗中仍然要不失尊嚴、勇敢奮鬥而不妥協的精神 。真正的大師都是用 最簡單的語言來表達最深刻的道理。1953年5月，《 老人與海》獲普利策獎， 1954年10月，海明威更因此書獲得諾貝爾文學獎，頒 獎詞中提到：授獎是 “因為他精通於敘事藝術，突出地表現在他的近著《 老人與海》之中”。 這是一部描寫人與大自然搏鬥的小說。主人公老 漁夫聖地亞哥在海 上連續84天沒有釣到魚。起初，有一個叫馬洛林的男 孩跟他一道出海，可 是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一 條船上去了，因為他 們認為孩子跟著老人不會交好運。第85天，老人一清 早就把船劃出很遠， 他出乎意料地釣到了一條比船還大的魚。老人和這條 魚周旋了兩天，終於 叉中了它，並用船艱難地往回拖，但因途中鯊魚的進 攻，最終魚隻剩下一副 巨大的骨架，老人也筋疲力盡地一頭栽倒在岸邊。孩 子來看老人，卻認為 聖地亞哥沒有被打敗。那天下午，聖地亞哥在茅棚中 睡著了，夢中他見到 了獅子。小說的寓意是像征性的，老人雖敗猶榮。小 說歌頌了老漁夫非凡 的毅力和堅韌的決心。孩子準備和老人再度出海，他 要學會老人的一切本 領，傳承老人打不敗的精神。

序
老人與海
第一章
第二章
第三章
第四章
弗朗西斯·麥康伯短促的幸福生活
乞力馬扎羅的雪
過海記

第一章 精彩導讀 一個打魚多年的老人為何連續八十四天都沒釣著 一條魚？一個熱愛大海的孩子為 何心甘情願地跟隨這個釣不著魚的老人？當其他人都 開始嘲諷老人的時候，當父母要 求孩子離開老人的時候，孩子會做出怎樣的選擇呢？ 老人*後能釣到魚嗎？ 這個小帆船上的老人，經常一個人去灣流釣魚， 他 去了八十四天，但是一條魚也沒逮住。有一個小男孩 在 前四十天裡一直跟他在一起。可是，過了四十天還沒 捉 到一條魚，孩子的父母厭煩了，說老人如今準是“倒 了血 霉”，而且倒霉到了極點，於是命令孩子舍他而去， 上了 另外一條船，頭一個禮拜就捕到了三條好魚。孩子看 見 老人每天回來時船總是空的，感到很難受，他總是走 下 岸去，幫老人拿卷起的釣索，或者漁鉤和漁叉，還有 繞在 桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏後看 起 來像是一面標志著永遠失敗的旗子。
這位老人看上去極其消瘦，並且憔悴。脖頸上有 很 深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上 反 射的光線所引起的良性皮膚病變。褐斑從他臉的兩側 一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了深 深 的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無 魚可打的沙漠中被侵蝕的土地一般古老。他身上的一 切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍， 是愉 快而不肯認輸的。
他們倆從小船停泊的地方爬上岸。“聖地亞哥， ”男 孩對他說，“我又能陪你出海了。我家掙到了一點 兒錢。” 孩子很愛他，老人教會了這孩子捕魚。
“不，”老人說，“你遇上了一條運氣不錯的船 ，跟他們待下去吧。” “不過你該記得，你有一回八十七天釣不到一條 魚，跟著有三個禮拜，我 們每天都逮住了大魚。” “我記得，”老人說，“我知道你不是因為沒把 握纔離開我的。” “是爸爸叫我走的，我是孩子，不能不聽從他的 。” “我明白，”老人說，“本該如此的。” “爸爸媽媽沒多大的信心。” “是啊，”老人說，“可是我們有，不是嗎？” “對，”孩子說，“我請你到露臺飯店去喝杯啤 酒，然後一起把打漁的家什 帶回去。” “那敢情好，”老人說，“都是打漁人嘛。” 飯店的露臺上有很多漁夫，他們愛拿老人開玩笑 ，可是老人並不生氣。
一些上了年紀的漁夫望著他，都在為他難受，但是臉 上並沒有流露出來，隻是 斯文地談起海流，談起他們把釣索送到海面下有多深 ，天氣一貫多麼好，談起 他們的見聞。當天打漁得手的漁夫都已回來，把大馬 林魚剖開，整片兒排在 兩塊木板上，每塊木板的一端由兩個人抬著，搖搖晃 晃地送到收魚站，在那裡 等冷藏車來把它們運往哈瓦那的市場。逮到鯊魚的人 們已把它們送到海灣 另一邊的鯊魚加工廠去了，弔在復合滑車上，除去肝 髒，割掉魚鰭，剝去外皮， 把魚肉切成一條條，以備腌制。
飯店露臺上陽光明媚。
“聖地亞哥。”孩子說。
“哦，”老人說。他正握著酒杯，思量好多年前 的事兒。
“要我去弄點沙丁魚來給你明天用嗎？” “不，打棒球去吧。我劃船還行，羅赫略會給我 撒網的。” “我很想去。即使不能陪你釣魚，我也很想給你 多少做點兒事。” “你請我喝了杯啤酒，”老人說，“你已經是個 大人啦。” “你頭一回帶我上船，我有多大？” “五歲，那天我把一條活蹦亂跳的魚拖上船去， 它差一點把船撞得粉碎， 你也差一點送了命。還記得嗎？” “我記得魚尾巴砰砰地拍打著，船上的座板被打 斷了，還有棍子打魚的聲 音。我記得你把我朝船頭猛推，那兒擱著濕漉漉的釣 索卷兒，我感到整條船 在顫抖，聽到你啪啪地用棍子打魚的聲音，像在砍一 棵樹，還記得我渾身上下 都是甜絲絲的血腥味兒。” “你當真記得那回事兒，還是我不久前剛跟你 說過？” “打從我們頭一回一起出海時起，什麼事兒我都 記 得清清楚楚。” 老人用他那雙目光堅定的眼睛愛憐地望著他。
“如果你是我自己的兒子，我準會帶你出去闖一 下，”他說，“可你是你爸爸和你媽媽的兒子，你搭 的又是 一條交上了好運的船。”“我去弄沙丁魚來好嗎？我 還知 道上哪兒去弄四條魚餌來。” “我**還有自個兒剩下的，我把它們放在匣子 裡 腌了。” “讓我給你弄四條新鮮的來吧。” “一條。”老人說。他的希望和信心從沒消失過 ，現 在又像微風初起時那麼清新了。
“兩條。”孩子說。
“就兩條吧，”老人同意了，“你不是去偷的吧 ？” “我願意去偷，”孩子說，“不過這些是買來的 。” “謝謝你了。”老人說。他心地單純，不去捉摸 自己 什麼時候達到這樣謙卑的地步。可是他知道這時正達 到了這地步，知道這並不丟臉，所以也無損於真正的 自 尊心。
“看這海流，明兒會是個好日子。”他說。
“你打算上哪兒？”孩子問。
“駛到遠方，等轉了風纔回來。我想天亮前就 出發。” “我想辦法叫船主人也駛到遠方，”孩子說，“ 這樣， 如果你確實釣到了大魚，我們可以趕去幫你的忙。” “他可不會願意駛到很遠的地方。” “是啊，”孩子說，“不過我會看見一些他看不 見的東 西，比如說有隻鳥兒在空中盤旋，我就會叫他趕去追 鲯 鰍的。” “他眼睛這麼不行嗎？” “簡直是個瞎子。” P1-3