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  • 小海蒂/名校名師導讀書繫
    該商品所屬分類:中小學教輔 -> 中小學閱讀
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    241-350
    【優惠價】
    151-219
    【介質】 book
    【ISBN】9787516603628
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    內容介紹



    • 出版社:新華
    • ISBN:9787516603628
    • 作者:(瑞士)約翰娜·斯比麗|主編:徐井纔
    • 頁數:188
    • 出版日期:2013-03-01
    • 印刷日期:2013-03-01
    • 包裝:平裝
    • 開本:16開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:160千字
    • 約翰娜·斯比麗所著的《小海蒂》這本書描寫了女孩小海蒂在風景如畫的阿爾卑斯山中的成長歷程。書中有許許多多真實感人的生活故事,讀完這些故事,一個真摯感人的小海蒂仿佛從書中跳了出來,活生生地展現在你面前。海蒂心地善良的天性和天真純樸的性格中藏著的幸福與歡樂,不僅讓故事變得多姿多彩,也帶給小讀者們真實的喜悅。書中的出場人物並不算多,卻都擁有著鮮明的性格:比如躲在小木屋裡的外表冷漠、內心善良的阿爾姆大叔,比如喜歡放羊玩耍而不愛學習的彼特,比如苛刻嚴厲的女管家勞頓米爾,還有慈祥寬厚、善於啟發和引導孩子的克萊拉的奶奶,他們都栩栩如生,躍然紙上,仿佛觸手可及。如果你仔細讀過這本書,你會了解到在克萊拉家的海蒂想家卻又不敢對人說的哀愁,還有彼特因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕,這些真實可信的心理感受讓小讀者們仿佛進入到書中,將一切故事情節親身經歷一般。
    • 約翰娜·斯比麗所著的《小海蒂》講述了小海蒂 兒童時代在阿爾卑斯山上的生活,以及她離家到法蘭 克福陪讀並再度返鄉的過程,描繪了山鄉與城市、窮 人與富人、成人與兒童等不同的世界,譜寫了一曲童 心頌歌。這些故事以情動人,生動而流暢,美好而自 然,就像一把開啟幸福和快樂的鑰匙。《名校名師導 讀書繫:小海蒂》是根據語文新課標制定的閱讀學習 方案,將名著閱讀與語文學習緊密結合,達到快速提 高語文成績的目的。
    • 名師1+1導讀方案
      一、理解關鍵詞句的含義和作用
      二、積累好詞好句好段
      三、了解作品的主要內容和主題
      四、把握人物形像的特點
      五、感受語言的優美
      六、有自己的體會和看法

      第一章 登上高山牧場的山頂
      第二章 大山裡的家
      第三章 山間放羊
      第四章 看望老奶奶
      第五章 海蒂被帶走了
      第六章 全新的生活
      第七章 這**太不平靜了
      第八章 混亂的家
      第九章 賽賽曼先生回家了
      第十章 又一個奶奶
      第十一章 海蒂的得與失
      第十二章 賽賽曼家的鬧鬼事件
      第十三章 重回大山裡的家
      第十四章 禮拜天,爺爺變了
      第十五章 遠方來客
      第十六章 高山牧場上的延續
      第十七章 山中奇跡
      第十八章 期待下一次重逢
    • 海蒂看到山羊聚集到了一起,她也跳起來快樂地 加入了它們。她在羊群 中間穿來穿去,一會兒和這隻羊說會兒話,一會兒和 那隻羊聊會兒天,很快 和每隻羊都有了很深的感情。在她的眼裡每隻羊都各 具特色,與眾不同。
      眼看到了午飯時間,彼得把裝在口袋裡的午飯拿 了出來,認真地在地上 擺好,大塊的擺在海蒂的一邊,小塊的擺在自己的一 邊。因為他還記得大塊 的是大叔給海蒂帶的。擺好之後,他又拿出小碗,去 “天鵝”那兒擠了一碗 奶,等會兒好給海蒂喝。
      叫海蒂回來喫飯,可不是一件容易的事情,因為 她正和她的朋友們玩得 興高采烈。【成語:精練地表現了海蒂很高的興致、 飽滿的精神。】 彼得每天牧羊,已經練就的大嗓門,這時派上了 用場,果然很有用,海 蒂馬上出現在了他的眼前。當看到彼得擺好的飯時, 海蒂臉上都樂開了花。
      兩人坐下來開始喫飯,彼得催著海蒂喝完奶,他 又去擠了一碗。海蒂 看到彼得的飯不多,很快就要喫光了,便把自己剩下 的面包和奶酪一起遞給 他,彼得一開始沒敢接,因為他不相信會有人對他這 麼好。就是海蒂使勁地 把東西往他手裡塞,他也還是沒接,海蒂隻好把東西 放在他膝蓋上了。他這 纔相信海蒂是真的想給他,於是他就滿懷感激地拿起 來喫了。
      **的午餐對彼得來說,真可謂是他當羊倌以來 *豐盛的一頓了。
      “這些羊都叫什麼名字,彼得?”海蒂問。
      彼得除了牧羊基本沒有其他的事,所以記住山羊 的名字,對他來說易 如反掌。【成語:用富於比喻色彩的成語,表現了彼 得記住山羊的名字 是多麼的容易。】他一刻不停地說出了很多羊的名字 ,並用手指出了對應 的羊。
      彼得說的時候,海蒂聚精會神地聽著,很快她就 能識別出每隻羊了。其 實羊都有其各自的特征,隻要細致觀察都能記住,所 以這難不倒海蒂。
      其中有一隻特別蠻橫霸道的羊,就憑自己長著一 對結實的犄角,總想去 欺負同伴們,它的名字是“大嘴巴”。一般的羊都不 願答理它,都遠遠地就 躲著它,隻有活潑漂亮的“金翅雀”從不躲它,有時 還接二連三地主動攻擊 它,所以“大嘴巴”也不敢隨便去惹它,“金翅雀” 那副好鬥的姿態,頭上 尖利的犄角,都令“大嘴巴”望而卻步。
      還有一隻羊總是傷心地“咩咩”叫著,似乎有什 麼難過的事兒,名叫 “雪兔”。海蒂聽到它那孩子般稚嫩而悲傷的叫聲, 就跑去抱著它的頭不住 地撫摸它安慰它。現在海蒂正把手繞在它的脖子上, 關心地問:“怎麼了, ‘雪兔’?為什麼這麼叫?” 小羊看起來**信賴海蒂,在海蒂的親切話語聲 中,慢慢地平靜下來 了。正在一邊大喫大喝的彼得聽到了海蒂的話,便告 訴了海蒂“雪兔”這 樣叫的原因,是再也不能和那隻老羊在一起了。老羊 前天被賣到了梅恩費 爾德。
      “那隻老羊是誰?”海蒂問。
      “唉,它是‘雪兔’的親娘啊。”彼得的回答是 這樣的。
      通過彼得的介紹海蒂還知道了“雪兔”也沒有爺 爺奶奶。海蒂這回*覺 得它可憐了,她告訴“雪兔”以後自己每天都和它在 一起,不再讓它感到孤 獨。“雪兔”就像聽懂了一樣,露出心滿意足的神色 。
      羊群裡*出類撥萃的要數“天鵝”和“小熊”了 ,它倆既漂亮又干淨, 看上去還有些高貴,還總是一起散步。偶爾踫上“大 嘴巴”,它們會露出一 副藐視的樣子,拒之於千裡之外。
      羊群又開始出發尋找草叢了。羊兒們走路的姿態 各異,有的不看路邊 隻顧往前跑;有的從容悠閑地尋找嫩草;“大嘴巴” 往四處亂頂亂撞;“天 鵝”和“小熊”則優雅輕盈地跑著,它們*先找到了 一片*好的灌木叢,馬 上香甜地喫了起來。
      海蒂全神貫注地看著羊兒們。這時的彼得又躺到 了草地上,海蒂看見了 他,便又開始誇爺爺的那兩隻羊,彼得說那都是大叔 的功勞。
      突然,彼得猛地跳起來,向羊群拼命跑去。接著 又跳過羊群,朝著高 聳著的山崖飛奔過去。【動詞描寫:“猛地跳起來” “拼命跑”“又跳 過”“飛奔”這一繫列的動作精妙傳神地把彼得動作 的迅捷表現了出來。】 因為輕率魯莽的“金翅雀”正跑向那兒,如果彼得不 及時趕到的話,它肯定 會掉下去把腿摔斷的。幸運的是彼得恰好趕到。
      但當他快要抓住小羊時,卻一下子摔倒了,還好 在摔倒的一剎那,他抓 住了它的一條腿,並緊緊地抓著不松手。小羊被突然 抓住了腿,又驚奇又生 氣,不服地想擺脫束縛。眼看就要把“金翅雀”的腿 拉斷了,彼得著急地喊 著讓海蒂快來幫忙,因為他已經看見了她跟著一起跑 過來了。
      此時的海蒂也意識到了這一危險,一聽到彼得喊 她,忙撥了幾棵香噴噴 的嫩草哄著“金翅雀”。
      “過來,‘金翅雀’,你得聰明點兒!你看,要 是掉下去的話,腿就會 摔斷,並且很疼。” 果然小羊聞到了草香,立即轉過身來,無所顧忌 地喫起海蒂手裡的嫩草 來。【成語:言簡意賅地表現了小羊無所畏懼,沒有 什麼顧慮的樣子。】 彼得瞅準時機,一把抓住了它脖子上的繩套,並在海 蒂的幫助下,好不容易 把它送回了羊群。
      “金翅雀”的行為的確把彼得嚇壞了,所以剛一 回到安全的地方,他揮 起鞭子就要狠狠地抽“金翅雀”,想懲罰它一下。警 惕的小羊察覺到了,它 **害怕地向後退縮著。
      “不,彼得,你不能打它,沒看見它那麼害怕嗎 ?”海蒂急忙大叫著阻 止彼得。
      彼得仍然沒打算停手,海蒂跳起來抓住了他的胳 膊,憤怒地說:“還是 不能打它,你沒聽見我的話嗎?把鞭子放下!” 看著海蒂火冒三丈的樣子,【成語:用誇張化的 成語簡潔地表現了海 蒂憤怒到極點的樣子。】彼得喫驚地不由得放下了鞭 子,並答應不打了,但 條件是海蒂明天得再拿奶酪給他喫。海蒂痛快地答應 了,並表示以後每天都 會拿給他,但也要求彼得答應她不能再打羊,任何一 隻都不行。
      P28-30
     
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