吳愛兵、姚中應主編的《語文（第3次修訂）》
解決了初高中教材本身知識體繫的脫節問題。
本書嚴格按照初高中《課程標準》對知識點進行
一一對應，並在此基礎上對初中階段全部重要知識點
進行梳理整合，更加入了對初高中教材脫節知識點的
講解、初高中對接知識點的點撥，讓同學們進入高一
學習之前，在知識結構上得到無縫銜接。
其次，本書解決了初高中學習方法、學習模式的
銜接問題。初中是以獲得知識為主，是一種被動式的
學習；高中則以探究性獲取為主，是一種主動式的學
習。兩者差別很大，很多學生不能盡快地適應兩種學
習方式的差別，導致剛進高一不久就迅速“掉隊”。
不僅設有專講對高中學習方法、高中課程設置進行介
紹，更在具體知識點、具體例題講解中融入了學習方
法地滲透，幫助同學們迅速適應高中階段的學習。
另外，本書獨創書碼結合的方式，在保持紙質圖
書自身內容完整性的基礎上，穿插二維碼鏈接到更豐
富、更新鮮的多媒體教學資源，讓你獲得一種全新的
學習體驗！

**部分 考點銜接
第一章 基礎知識
第一節 字音、字形
第二節 詞語、成語
第三節 標點符號
第四節 修改病句
第二章 語言運用
第一節 修辭手法
第二節 擴展語句
第三節 壓縮語段
第四節 仿寫語句
第五節 語言表達簡明、連貫、得體
第六節 圖文轉換
第三章 閱讀
第一節 古詩歌閱讀
第二節 文言文閱讀
第三節 現代文閱讀
第四章 寫作
第一節 微作文寫作
第二節 記敘文寫作
第三節 議論文寫作
第二部分 教材銜接
第一節 人物傳記——《燭之武退秦師》
第二節 思想經典——《寡人之於國也》
第三節 詠物抒懷——《蘭亭集序》
第四節 規勸勉勵——《勸學》
參考答案