當前，浙江初中同步教學主要有兩大要求：一是
課程標準對初中教學中素質和能力提高的要求，二是
浙江初中生對中考升學的要求。針對上述情況，我們
仔細分析了浙江省浙教版的教材、教參，以及近年來
各地區的中考真題，將同步教學的重點與中考重點知
識相結合，學生使用科學同步輔導與能力訓練編寫組
編著的《八年級科學(第1學期ZJ)》這本書，不僅能
牢牢掌握同步知識，而且能及早實現與中考的無縫對
接。在同步教材的編寫中，應注重兩點：一是基礎知
識的積累與運用，即夯實基礎；二是中考重要考點的
練習與把握，即熟悉真題的重點考查點和典型題型。
一本優秀的同步輔導用書必須針對這兩點進行編寫，
而這些特點在本書中尤為突出。

第一章 水和水的溶液
1.1 地球上的水
1.2 水的組成
1.3 水的浮力(1)
1.3 水的浮力(2)
1.3 水的浮力(3)
1.4 物質在水中的分散狀況
1.5 物質的溶解(1)
1.5 物質的溶解(2)
1.5 物質的溶解(3)
1.6 物質的分離(1)
1.6 物質的分離(2)
1.7 水資源的利用、開發和保護
第二章 天氣與氣候
2.1 大氣層
2.2 氣溫
2.3 大氣的壓強(1)
2.3 大氣的壓強(2)
2.3 大氣的壓強(3)
2.4 風和降水
2.5 天氣預報
2.6 氣候和影響氣候的因素(1)
2.6 氣候和影響氣候的因素(2)
2.7 我國的氣候特征與主要氣候災害
第三章 生命活動的調節
3.1 植物生命活動的調節(1)
3.1 植物生命活動的調節(2)
3.2 人體的激素調節
3.3 神經調節(1)
3.3 神經調節(2)
3.4 動物的行為
3.5 體溫的控制
第四章 電路探秘
4.1 電荷與電流
4.2 電流的測量
4.3 物質的導電性與電阻
4.4 變阻器
4.5 電壓的測量
4.6 電流與電壓、電阻的關繫
4.7 電路分析與應用
簡明答案
章測試卷與綜合測試卷