為了幫助廣大一線教師解決命題中存在的問題，提升對相關理論的認識，提高命題的技能水平，我們組織了一批既有實踐經驗又有理論水平的名特教師編寫了這套叢書。陳茜和張愛勤主編的《小學品德與生活<與社會>練習測試命題問題診斷與指導》*基本的目標定位是：各類練習、測試、考試命題的技能指導，即在問題透視診斷與技能指導過程中，幫助教師提升相關理論的水平，提升命題的技能水平。

話題一：德育思想發展概要及當代中國小學品德教育改革
一、中國古代傳統德育思想
二、當代西方德育思想發展概要
三、德育思想發展與當代中國小學品德教育改革
話題二：品德與生活活動設計及評價問題診斷與指導
知識導引
一、品德與生活的課程性質和基本理念
二、品德與生活課程目標和內容標準
三、品德與生活課程的活動設計要求
案例剖析
一、“健康、安全地生活”活動設計及評價問題診斷與指導
二、“愉快、積極地生活”活動設計及評價問題診斷與指導
三、“負責任、有愛心地生活”活動設計及評價問題診斷與指導
四、“動腦筋、有創意地生活”活動設計及評價問題診斷與指導
自我檢測
話題三：品德與社會活動設計及評價問題診斷與指導
知識導引
一、明確品德與社會的課程性質和基本理念
二、掌握品德與社會課程的課程目標和內容標準
三、品德與社會課程的活動設計要求
四、品德與社會課程的評價要求
案例剖析
一、“我在成長”活動設計及評價問題診斷與指導
二、“我與家庭”活動設計及評價問題診斷與指導
三、“我與學校”活動設計及評價問題診斷與指導
四、“我與家鄉（社區）”活動設計及評價問題診斷與指導
五、“我是中國人”活動設計及評價問題診斷與指導
六、“走進世界”活動設計及評價問題診斷與指導
自我檢測
參考文獻
後記