由華東師範大學出版社主編的《語文優+閱讀(2
年級)》按照小學生語文閱讀能力培養的要求編寫，
知識目標明確，知識體繫完整，具有高效的指導性，
力爭做到“一學即會，理解不難”。
編寫體例：
全書分兩大板塊編寫。板塊一：優+閱讀訓練營
，此板塊主要按照各年級語文主要知識和語言基本規
範為依據，安排一定量的閱讀活動，適當地介紹閱讀
方法，開展多情境、坡度性閱讀訓練。
板塊二：
優+閱讀俱樂部，此部分介紹一點閱讀
習慣和方法，
促進學生積累好文佳句，推薦一些好的
文章或篇目，
擴大閱讀視野。閱讀訓練營中的閱讀指
導與本專題學
習要點緊密結合，做知識解讀和答題的
必要解析，教
會學生閱讀文章。
圖書特點：
選文典型、新穎，內容豐富，中外結合。閱讀之
後，能擴大視野，增加知識。
按知識點編排選文，試題編制科學，進行有針對
性地強化訓練，突出重點學習目標，兼顧語文基礎知
識鞏固，練習多樣化。
圍繞材料及試題，進行深入地閱讀指導與解析，
教會孩子掌握閱讀理解的方法，練好扎實的閱讀基本
功，並進一步體會文章，學會寫同類文章。
傳授閱讀的習慣和方法，在深度理解文章中心思
想的基礎上，進一步學會審美鋻賞，並有效提高寫作
的能力。

伏+閱讀練營
專題一 熟練進行漢字組合
[指導篇](一)小葫蘆
[鞏固篇](二)鳥中的胖子4 (三)熱能生巧5(四)要下雨了巳
[評估篇](五)小樹林臼
專題二 各種形式的重疊詞
[指導篇](一)拾蘑菇川
[鞏固篇](二)熊貓練跑步03 (三)四季的美15(四)美麗的“小花鹿”
[評估篇](五)春的聯想舊
專題三 多彩的詞語修飾
[指導篇](一)“巧克力”樹
[鞏固篇](二)我家的小花貓(三)美麗的春天(四)聰明的農夫
[評估篇](五)下雪了
專題四 詞語搭配的多種方法
[指導篇](一)動物園
[鞏固篇](二)出汗(三)我*喜歡……(四)湖水
[評估篇](五)秋天到了
專題五 逗號，冒號和引號的用法
[指導篇](一)捂上鼻子就行了3日
[鞏固篇](二)小棕熊的雨鞋(三)鴿子與螞蟻30(四)春雨
[評估篇](五)我是一條小魚
專題六 連句成段：句子組合的順序
[指導篇](一)海龜媽媽生蛋
[鞏固篇](二)畫畫(三)太陽花(四)校園一角
[評估篇](五)觀日出
專題七 句子連接的關繫
[指導篇](一)畫裡少了什麼
[鞏固篇](二)李時珍親嘗曼陀羅(三)海豚(四)母親的珠寶
[評估篇](五)冰上凹凸字臼
專題八 形式多樣的句式變換
[指導篇](一)下雨了
[鞏固篇](二)百靈鳥的歌(三)海鳥(四)火紅的楓葉
[評估篇](五)流星海在巴黎
專題九 添枝加葉，擴展句子
[指導篇](一)逗人喜愛的黃燕
[鞏固篇](二)大草原(三)小院(四)愛玩的太陽娃娃
[評估篇](五)大海邊
專題十 句子前後有因果
[指導篇](一)造浴室日
[鞏固篇](二)到南方去(三)誰是好朋友(四)小猴做新衣臼
[評估篇](五)天鵝、梭子魚和蝦
專題十一 直接引語的三種基本形式
[指導篇](一)狐狸和猴子
[鞏固篇](二)新年願望(三)青蛙與小草叫(四)回聲
[評估篇](五)口袋裡的爸爸媽媽
專題十二 了解大意，通讀全文
[指導篇](一)百花齊故展覽會
[鞏固篇](二)樹伯伯的心兒真好 (三)故鄉的天鵝湖(四)露珠的祕密
[評估篇](五)南極
優+閱讀俱樂部
1．名師點津——閱讀方法：學會默讀 認真思考
2．潤物無聲——閱讀習慣：邊讀邊畫 提出問題
3．聚沙成塔——閱讀積累：詞句抄錄 積累提高
4．書香作伴——閱讀拓展：經典欣賞 書目**
參考答案