內容簡介
本書精選了安徒生在不同時期創作的童話故事,有的短小精悍,耐人尋味;有的篇幅較長,情節奇妙而曲折。這些童話文字優美流暢,生動形像,符合兒童的閱讀習慣和理解水平,能讓兒童感受到愛與美,以及人世間的善良。本書配以精美插圖,以美觀大方的版式設計打造一場視覺盛宴,提升孩子的閱讀興趣,提高孩子的想像力,激發孩子的好奇心,讓孩子愛上童話故事的同時,收獲童話般的成長經歷。
丑小鴨
鄉間景色真是美麗極了!夏天到了,小麥一片金黃,燕麥綠油油的,干草在綠色的草場上高高地垛成堆,鸛鳥閑散地踱著。它的紅腿長長的,嘴裡說著埃及話,這種語言是從它的母親那裡學來的。田野和草場四周都是樹林,樹林中有很深的湖。鄉間真是美麗極了!陽光正照著一個古老的農莊,農莊周圍有深深的小河,沿著農莊的牆往下一直蜿蜒到水邊,岸邊生長著牛蒡,很高,小孩子可以直著腰站在很高的牛蒡葉子下面,這一帶就像很茂密的樹林裡一樣雜亂無章。
有一隻鴨子在這裡築了巢,它正要孵出它的小鴨子來,此時它很心煩,因為費的時間太長了,又沒有客人來串門。那些大鴨子更喜歡在小河裡遊來遊去,而不喜歡上岸來,坐到牛蒡葉下和它閑聊。
&nbs......
序言 Preface 一個民族的閱讀史,是一部民族精神和文化薪火相傳的發展史。同樣,一個人的精神面貌、思想深度以及未來的發展水平,也與其閱讀息息相關。作為一個曾經以活字印刷推動世界文明進程的東方古國,作為一個一直以深厚的文化底蘊影響世界的新興強國,閱讀更是我們觀照內在的重要方式。 “少年強則國強……少年雄於地球,則國雄於地球。”對於肩負祖國未來希望,同時處於構建世界觀、人生觀以及價值觀的關鍵時期的小學生而言,閱讀更是一種培養健康人格、提升思維能力的重要途徑。 想讓小學生讀有所獲,不僅要提倡廣泛閱讀,更要根據小學生的實際情況精心選擇書目,並且要引導小學生掌握科學的閱讀方法,通過閱讀擷取書中的精髓,從而真正實現“開卷有益”。 基於上述認識,我們秉承著“工匠精神”,在這套“統編版小學語文教材配套閱讀叢書”的策劃以及編寫過程中,始終堅持以下幾個原則: 一、緊扣統編版教材,精心選擇書目 ......
"