1815年10月初的一天，離日落還有一刻鐘，這時有個人走進了小小的迪涅城。此人中等身材，體格粗壯，四十六或四十八歲。一頂皮檐便帽壓齊眉心。把他那被太陽曬黑、淌著汗珠的腧濂去了一部分。從他那蕾粗布襯衫早露出一部分車茸茸的胸脯．他的領帶扭得像根繩子．藍棉布褲子也磨損得很厲害了，一個膝頭成了白色，一個膝頭有了窟窿；一件又破又舊的老灰布衫，左右兩肘上都已用麻線縫上了一塊綠呢布；他背上有隻布袋，裝得滿滿的，也扣得緊緊的；手裡拿著一根多節的粗棍。雙沒有穿襪子的腳踩在兩隻釘鞋裡；留著光頭。
     他走到巴許維街轉角的地方，然後左轉，朝市政廳走去。他進去了，但是一刻鐘後又出來了。有個警察坐在門口旁邊的石凳上，那漢子摘下他的便帽，向那警察恭恭敬敬地行了一個禮。警察沒有答禮，隻仔細打量了他一會兒，就走到市......

序言書上，數量並不列於首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。人生漫漫，變化無常，我們往往不能決定自已遇到什麼樣的人，也不能決定自己這一輩子走什麼樣的路。然而，幸運的是，我們可以決定讀什麼樣的書，讀多少書。目前，有一個詞在國家自上而下的大力推廣下，成了社會熱詞，這個詞就是“全民閱讀”。“全民閱讀”是一件很好的事情，有國家的提倡，更容易在社會上引起閱讀的潮流，弘揚傳統文化，接收世界文明，塑造國民性格，提升國民素質。作為中小學生，更應該養成讀書的習慣，因為青少年時期是一個人價值觀、世界觀和個人性格形成的關鍵時期，而閱讀對人生正確的價值觀的確立起著至關重要的作用。甚至可以這樣說，一個人的閱讀史就是其價值觀的形成史，閱讀的內容與方式在一定程度上決定了其價值觀的內容與形成過程。在青少年的成長過程中，他們的閱讀數量與質量影響了其成長的方向與速度。當今社會，電子產品帶來的快節奏娛樂已經讓......