●整本書閱讀的教學策略刍議
整本書閱讀的能力層級並不高
選好整本書閱讀的“隻螃蟹”
打通整本書閱讀與跨媒介閱讀
由整本書閱讀通往主題閱讀之路
邊城浪子的田園挽歌——整本讀《邊城》
中國現代知識分子的標本
一曲回望故鄉的田園挽歌
邊城:被理想化了的現實
翠翠:從自然人到社會人的精神成長
翠翠的悲劇:當愛情遭遇了婚姻
天保的如意算盤與儺送的一往情深
爺爺之死的終極意義
幽玄物哀的青春之歌——整本讀《伊豆的舞女》
日本純文學的坍塌
和魂洋纔與新感覺派
兩個電影版本的比較:吉永小百合版與山口百惠版
川端康成的千代情劫
昭和時代的青春之歌
川端康成的孤兒氣質
美麗日本的“物哀”與“幽玄”
現代社會的人性寓言——整本讀《變形記》
卡夫卡的一部傳記片和部傳記
一個來自布拉格的猶太人
越過真實性的疆界
清晰、準確和正式的語調
欣賞兩個細節:時間與空間
格裡高爾的妹妹葛蕾特
卡夫卡成長中的怕與愛
通往自由的現代寓言——整本讀《分成兩半的子爵》
創意寫作的無盡寶藏
溫暖、明亮、輕逸的造夢大師
追求不受社會摧殘的完整人生
通向“一個人的完整”的代價
“完整”與“分裂”的對立統一
善半身:至善的烏托邦
守望純真的麥田捕手——整本讀《麥田裡的守望者》
塞林格——麥田裡的反叛者
少年侃——青少年敘述者
好萊塢——塞林格的傷心往事
戰爭疲勞癥——塞林格靈魂的淨化
小蘿莉——浪子回頭的不言之教
拉丁美洲的百年孤獨——整本讀《百年孤獨》
尋找“馬孔多”——阿拉卡塔卡
世繫小說:從福克納到馬爾克斯
被切開的血管:拉丁美洲的歷史與現實
拉丁美洲的百年孤獨
《百年孤獨》的敘事藝術:開頭與結尾
《百年孤獨》中的神話敘述
美人兒蕾梅黛絲飛升之謎
“活死人”——布恩迪亞上校的孤獨
後記
整本讀經典,一場別樣的旅行
見識文學的真正模樣
內容簡介
“中學生如何整本書經典”繫列叢書是王召強老師同名繫列課程的文字版和拓展版。第二季囊括了對《邊城》《伊豆的舞女》《變形記》《分成兩半的子爵》《麥田裡的守望者》《百年孤獨》共六部20世紀東西方經典文學作品的品讀,旨在與中學生分享整本精讀文學名著的方法和技巧,引導其從主題、風格、流派、文學影響力、藝術特色等方面閱讀和欣賞經典,提煉故事和寫作的規律,品味人類智慧和語言的精華。
王召強老師的講解繫統、深入淺出。他精選的20世紀東西方經典文學作品具有極高思想性和藝術性,且閱讀難度適中,適合中學生。書裡附課程視頻二維碼,讓小讀者實現“一書一課”“試聽讀”的多方面、立體化學習,帶領其走入文學課堂,重新發現一本書。