●前言
●章我國學校督導評估體繫的歷史演進及發展趨勢
●節我國學校督導評估的歷史演進
●第二節學校督導評估體繫的發展特點
●第三節學校督導評估體繫的時弊
●第四節學校督導評估體繫的發展趨勢
●第二章國外學校督導評估體繫的考察
●節國外學校督導評估的特點
●第二節國外學校督導評估的核心範例分析
●第三節學校督導評估體繫的發展演變
●第三章學校內涵發展的理論界說
●節相關概念的界定
●第二節相關理論基礎分析
●第三節學校內涵發展的表征及結構
●第四章學校內涵發展督導評估的特征及主客體分析
●節學校內涵發展督導評估的特征
●第二節學校內涵發展督導評估的主客體及其發展媒介
●第三節應處理好的幾種關繫
●第五章學校內涵發展督導評估體繫的理論架構
●節基本結構......
內容簡介
《中小學校內涵發展督導評估體繫》通過理論分析和實踐研究，深入探究學校內涵發展的概念、特征、結構、主客體及其發展媒介，通過對學校內涵發展的內部條件和外部動力諸要素的合力作用分析，重構學校內涵發展理論體繫；通過中小學校內涵發展督導評估體繫的建構，創造性地開展學校內涵增值性評價，努力解釋一種新的學校教育督導評估思想或理論體繫；通過中小學校內涵發展督導評估指標體繫及相關標準的實踐，尤其是內涵增值性評價的探索，調動不同層次學校的積極性，使得學校內涵發展的評估過程及效果更加準確、客觀、可信，以推進教育公平和學校管理效能的提升，也為區域教育向更高水平發展提供科學的引領和有力的保障。
