●章 概論
節 心理學的研究對像
第二節 心理學的任務
第三節 心理學的研究方法
第四節 心理學的發展史
第二章 心理發展
節 心理發展概述
第二節 產前發育與嬰兒期的心理發展
第三節 童年期的心理發展
第四節 青少年期的心理發展
第五節 成年後的身心發展與生活適應
第三章 心理的生理基礎
節
第二節 神經繫統
第三節 內分泌繫統
第四章 感覺與知覺
節 感覺和知覺概述
第二節 感覺的分類與測量
第三節 知覺的分類與信息組織
第五章 注意與意識
節 意識概述
第二節 注意的概念
第三節 生物節律、睡眠與夢
第四節 意識的特殊現像
第六章 記憶
節 記憶概述
第二節 遺忘
第三節 記憶策略
第七章 學習
節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
第四節 高效率學習
第八章 思維與語言
節 思維概述
第二節 語言概述
第三節 思維與語言的關繫
第九章 智力
節 智力的含義
第二節 智力理論
第三節 智力發展與差異
第四節 智力測量
第五節 其他智力
第六節 智力領域的新發現
第十章 動機
節 動機概述
第二節 動機理論
第三節 動機與學習
第十一章 情緒與應對
節 情緒概述
第二節 情緒的生理機制
第三節 情緒理論
第四節 應對
第十二章 人格
節 人格概述
第二節 人格理論
第三節 人格的影響因素
第十三章 社會心理
節 社會認知
第二節 社會與群體的影響
第三節 人際吸引
第四節 群際偏見
參考文獻
內容簡介
《心理學基礎》是心理學的入門教材，通過繫統地介紹人類心理活動的科學知識、科學概念和科學理論，使學生在初學階段就能夠理解科學心理學與常識心理學之間的區別。 本教材共分13章。在編寫體例上，充分借鋻靠前外很好教材的結構體繫，采取以心理現像為主線，先介紹心理過程，再介紹個性心理。此外，還增加了心理發展和社會心理兩章內容。這樣編寫的目的是讓使用本教材的學生，科學地了解自己、他人和社會，做到學以致用。本教材強調以下三點：，使學生帶著問題學習心理學的知識、規律和理論，實現啟發思考的目的。第二，在每一章裡都反映中國學者的研究成果，目的是改變心理學中言必稱歐美的局面，增強學生學習心理學的民族自豪感；第三，每一章開篇的導入故事，盡量使用中國的故事，體現中國人的價值觀和人生觀。本教材在編寫過程中，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對國外研究成果的取舍，力求體現“洋為中用”的原則，適合作為心理學／應......
