●部分理論和基礎
章管理思想和理論
【學習目標】
【案例導入】
節中國管理思想
一、中國古代管理思想
二、中國近現代管理思想
第二節西方管理思想
一、早期研究者
二、主要管理流派思想簡介
第三節現代管理思想的新潮流
一、“人本管理”理論
二、“組織再造(流程再造)”理論
三、“學習型組織”理論
四、組織文化
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第二章管理與管理者
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、組織、績效與管理
二、管理的概念與特性
三、管理的職能
四、管理者
五、管理對像與管理環境
六、管理機制與方法
第二節實務操作
一、如何管理公司
二、如何選擇管理者
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第二部分計劃職能
第三章目標制定
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、目標
二、目標管理的概念與特點
第二節實務操作
一、目標管理的實施過程
二、如何制定目標
三、如何實施目標
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第四章計劃制定
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、計劃與計劃工作的含義、內容
二、計劃工作的特征
三、計劃工作的作用
四、計劃工作的類型
第二節實務操作
一、計劃制定的程序
二、計劃制定的方法
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第五章戰略管理
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、戰略管理的含義和特點
二、企業總體戰略
三、通用競爭戰略
第二節實務操作
一、戰略管理的基本過程
二、戰略評價和選擇方法
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第六章科學決策
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、決策的概念
二、決策的類型
三、決策在管理中的地位和作用
第二節實務操作
一、決策的程序
二、定性決策的方法
三、確定型決策的方法
四、風險型決策的方法
五、不確定型決策的方法
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第三部分組織職能
第七章組織結構設計
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、組織概述
二、組織設計
三、組織結構
第二節實務操作
一、組織結構設計與創新的方法
二、組織結構變革與創新
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第八章人力資源管理
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、人力資源管理概述
二、人力資源管理的主要內容
第二節實務操作
一、如何根據招聘人員的不同選擇合適的招聘渠道
二、如何設計培訓方案
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第四部分領導職能
第九章領導
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、領導的概念與手段
二、領導方式理論
第二節實務操作
一、正確運用權力的前提——理解權力的本質與規律
二、正確運用權力的要點
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第十章激勵
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、需要、動機、行為與激勵
二、激勵的作用與過程
三、激勵理論
第二節實務操作
一、激勵的原則與類型
二、激勵方法
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第十一章溝通
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、溝通的過程與原則
二、溝通的類型
三、有效溝通的影響因素與障礙
第二節實務操作
一、溝通要點
二、如何有效溝通
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
第五部分控制職能
第十二章控制
【學習目標】
【案例導入】
節理論知識
一、控制的作用
二、控制的類型
三、控制的構成要件
四、控制要領
第二節實務操作
一、控制的過程
二、控制的方法
三、利用管理信息繫統進行控制
【知識回顧】
【實訓練習】
【課外閱讀】
參考文獻
內容簡介
《管理基礎與實務》為新形態一體化教材,讀者對像主要是高職高專學生,因此,無論是管理理論還是管理實踐,其深淺難易程度都與高職高專學生的學習特點相適應:,理論圍繞實踐,在經典理論的基礎之上著力於實務操作;第二,將重要的和難以理解的知識點拍成微課,制作成數字資源插入書中,學生用手機掃一掃二維碼就可以觀看教師精彩的講解;第三,將一些更深的理論或實踐知識,也制作成數字資源插入書中,想進—步學習的學生同樣可以用手機掃一掃就可以學習。全書內容實用,可操作性強,不僅適用於高職高專學生,也適用於成.人高校的經濟管理類專業的學生以及企業的管理人員。