內容簡介

《邏輯與詩意：工科風景園林本科專業教學探研》分為邏輯與詩意、本科教育的定位、風景園林專業的特征與畢業要求、教學內容體繫建構、主線課程教學教程與實踐五大部分。其中前三章是對風景園林專業本科教育的思考與探索，第四章教學內容體繫建構主要針對風景園林專業的特點、本科教育的規律、工科學生的畢業要求以及與靠前教育的對接需求等，從通識教育和專業教育兩個層面對風景園林本科教學的內容體繫進行的結構性設計，其重點突出內容體繫的模塊化。第五章主線課程教學教程與實踐部分是該書的重點，其以同濟大學風景園林、建築、規劃三位一體的教學實踐為基礎，結合本科教學規律、風景園林的學科特點、本科專業標準、評估體繫、職業注冊等的綜合要求，既是對本科教學教程和教學實踐的歸納、總結，也是對現有教學體繫進行的改革探索和修正。書中內容多以表格形式體現，也充分反映了筆者理工科出身的邏輯特性。