●章音樂與學前兒童音樂教育
節音樂與兒童
一、音樂
二、兒童音樂
第二節音樂教育與學前兒童發展
一、音樂教育促進學前兒童的全面發展
二、音樂教育促進學前兒童音樂能力的發展
第三節學前兒童音樂教育的價值取向與特點
一、學前兒童音樂教育的價值取向
二、學前兒童音樂教育的特點
第二章學前兒童音樂教育的組織實施與評價
節學前兒童音樂教育的目標
一、學前兒童音樂教育目標的結構及其分析
二、學前兒童音樂教育目標的表述
第二節學前兒童音樂教育活動的設計
一、學前兒童音樂教育活動的設計原則
二、學前兒童音樂教育活動設計的程序
第三節學前兒童音樂教育的實施
一、學前兒童音樂教育實施的途徑
二、學前兒童音樂教育實施的方法
三、學前兒童音樂教育的實施主體——教師
第四節學前兒童音樂教育的評價
一、學前兒童音樂教育評價的原則
二、學前兒童音樂教育評價的指標體繫
三、學前兒童音樂教育活動評價的方法
第三章外國近現代兒童音樂教育流派概述
節柯達伊音樂教育體繫
一、柯達伊音樂教育體繫的形成
二、柯達伊音樂教育體繫的基本觀點和主要內容
三、柯達伊音樂教育體繫的教育目的
第二節達爾克羅茲音樂教育體繫
一、達爾克羅茲音樂教育體繫的形成
二、達爾克羅茲音樂教育體繫的基本內容
三、達爾克羅茲音樂教育體繫的教學特點
第三節奧爾夫音樂教育體繫
一、奧爾夫音樂教育體繫的形成
二、奧爾夫音樂教育體繫的教育思想
三、奧爾夫音樂教育體繫的特點
第四節鈴木音樂教育體繫
一、鈴木鎮一音樂教育體繫的形成
二、鈴木音樂教育體繫的教育思想
三、鈴木音樂教育體繫的教學方法
第四章學前兒童歌唱活動
節學前兒童歌唱活動概述
一、學前兒童歌唱活動的目標
二、學前兒童歌唱能力的發展特點
第二節學前兒童歌唱活動的內容與選材
一、學前兒童歌唱活動的內容
二、學前兒童歌唱材料的選擇
第三節學前兒童歌唱活動的設計與組織指導
一、學前兒童歌唱活動的設計
二、學前兒童歌唱活動的指導
第五章學前兒童韻律活動
節學前兒童韻律活動概述
一、學前兒童韻律活動的目標
二、學前兒童韻律活動能力的發展特點
第二節學前兒童韻律活動的內容與選材
一、學前兒童韻律活動的內容
二、學前兒童韻律活動材料的選擇
第三節學前兒童韻律活動的設計與組織指導
一、學前兒童韻律活動的設計
二、學前兒童韻律活動的指導
第六章學前兒童音樂欣賞活動
節學前兒童音樂欣賞活動概述
一、學前兒童音樂欣賞活動的目標
二、學前兒童音樂欣賞能力的發展特點
第二節學前兒童音樂欣賞活動的內容與選材
一、學前兒童音樂欣賞活動的內容
二、學前兒童音樂欣賞活動材料的選擇
第三節學前兒童音樂欣賞活動的設計與組織指導
一、學前兒童音樂欣賞活動的設計
二、學前兒童音樂欣賞活動的指導
第七章學前兒童打擊樂器演奏活動
節學前兒童打擊樂器演奏活動概述
一、學前兒童打擊樂器演奏活動的目標
二、學前兒童打擊樂器演奏能力的發展特點
第二節學前兒童打擊樂器演奏活動的內容與選材
一、學前兒童打擊樂器演奏活動的內容
二、學前兒童打擊樂器演奏活動材料的選擇
第三節學前兒童打擊樂器演奏活動的設計與組織指導
一、學前兒童打擊樂器演奏活動的設計
二、學前兒童打擊樂器演奏活動的指導
第八章學前兒童音樂遊戲活動
節學前兒童音樂遊戲活動概述
一、學前兒童音樂遊戲活動的目標
二、學前兒童音樂遊戲能力的發展特點
第二節學前兒童音樂遊戲活動的內容與選材
一、學前兒童音樂遊戲活動的內容
二、學前兒童音樂遊戲活動材料的選擇
第三節學前兒童音樂遊戲活動的設計與組織指導
一、學前兒童音樂遊戲活動的準備
二、學前兒童音樂遊戲活動的基本模式
主要參考文獻
內容簡介
徐春艷主編的《學前兒童音樂教育(第2版全國學前教育專業新課程標準十三五規劃教材)》遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》的基本精神，融合《教師教育課程標準》和《幼兒園教師專業標準（試行）》等一繫列文件的內涵，立足幼兒高等師範專科學校和幼兒師範學校學前兒童音樂教育的教學實際，以幼兒教師從事幼兒園音樂教育工作所需要的教育觀念與教育知識技能為核心，面向學前教育實踐，建構了多側面、多角度的教學內容。具體包括學前兒童音樂教育概述、組織與評價、活動設計與指導（歌唱活動、韻律活動、音樂欣賞活動、打擊樂器演奏活動、音樂遊戲活動）。
本書編寫圍繞便於教師的教和學前教育專業學生的學兩個方面，適用面寬，操作性強，簡明易懂，編排形式生動活潑。每章均包括學習要點、學前兒童音樂教育有關理論和觀點闡述、典型案例、課後思考和練習，更加方便教師和學生的使用與操作。每章開頭列明的學習要點，達到提綱挈領、突出重點的目的......
