●前言
章思想政治(品德)課程概述
節思想政治(品德)課程的歷史考察
第二節思想政治(品德)課程的性質
第三節思想政治(品德)課程的地位
第四節思想政治(品德)學科核心素養
第五節思想政治(品德)課程目標
第六節思想政治(品德)課程的理念
第二章思想政治(品德)課程標準和教材
節思想政治(品德)課程標準
第二節思想政治(品德)教材
第三章思想政治(品德)課程資源的開發利用
節思想政治(品德)課程資源概述
第二節思想政治(品德)課程資源開發利用的原則
第三節思想政治(品德)課程資源開發利用存在的問題
第四節思想政治(品德)課程資源開發利用的基本策略和途徑
第四章思想政治(品德)的教學過程
節思想政治(品德)教學過程的本質和特征
第二節思想政治(品德)教學過程的基本結構
第三節思想政治(品德)的教學理念
第四節思想政治(品德)教學過程的最優化
第五章思想政治(品德)的教學設計
節思想政治(品德)教學設計概述
第二節思想政治(品德)教學方案的設計
第三節思想政治(品德)說課設計
第六章思想政治(品德)的教學實施
節思想政治(品德)的課堂教學
第二節思想政治(品德)的課外活動
第三節思想政治(品德)的教學反思
第七章思想政治(品德)的教學評價
節思想政治(品德)教學評價概述
第二節思想政治(品德)教學評價的基本程序
第三節思想政治(品德)學生學業評價
第四節思想政治(品德)教師教學評價
第八章思想政治(品德)的教學方法和手段
節思想政治(品德)教學方法及其優選
第二節啟發式教學及其在思想政治(品德)教學中的運用
第三節思想政治(品德)的教學手段
第九章思想政治(品德)的學習及其指導
節思想政治(品德)學習的基本原理
第二節轉變思想政治(品德)學習方式
第三節思想政治(品德)學習的方法
第四節思想政治(品德)學習的指導
第十章思想政治(品德)教師的專業發展
節教師勞動的特點和教師的基本職責
第二節教師專業化與思想政治(品德)教師的專業素養
第三節思想政治(品德)教師專業發展的基本途徑
內容簡介
《新理念思想政治(品德)教學論(第三版)》貫徹思想政治(品德)課程的基本理念,反映新修訂的課程標準的基本精神,全面總結思想政治(品德)教學的實踐經驗,繫統介紹思想政治(品德)教學的相關理論。本書基於問題和案例,呈現和提煉思想政治(品德)學科教學的理論和方法,引導學習者深化對理論觀點的探討和對實踐問題的研究,以促進思想政治(品德)教師專業素質的全面提升。本書既富於理論性和學術性,也富於實踐性和可操作性,適於作為思想政治(品德)教師職前教育的課程教材,也可以作為思想政治(品德)教師在職培訓、自我拓展的研修教材,還可以作為思想政治(品德)專業教育碩士、課程與教學論碩士研究生的參考讀物。