●前言7
寫在前面8
教學進程安排18
章平面-色彩訓練19
一色彩的基本原理21
1.光與色彩的關繫21
2.色光混合和顏料混合的區別24
二色彩的使用24
1.色彩的混合25
2.色彩的重置25
3.色彩的並置25
4.色彩練習初步26
5.中國傳統的色彩方法30
三色彩的表現34
1.理性-有序的色彩具像表達34
[1]靜物40
[2]風景42
[3]人物44
[4]人體46
2.感性-無序的色彩意像及抽像表現48
[1]多種表現手法的色彩感覺訓練48
[2]綜合材料的色彩表現54
[3]材料的使用55
[4]視覺-直覺57
[5]感覺-聯想59
第二章立體、空間-色彩訓練63
一平面繪畫色彩的立體轉換64
1.色彩的立體傳達74
2.色彩與形態75
3.色彩與質感77
4.色彩的和諧統一80
二色彩在空間中的表現81
1.色彩與空間環境81
2.視覺(靜態、動態)82
3.感覺(錯覺、幻覺)89
4.模擬立體空間色彩效果訓練92
第三章拓展性-色彩訓練99
一拓展性訓練100
1.自覺/學習102
2.挑戰大師108
3.設計色彩探究112
[1]傳統、民俗112
[2]當代設計作品115
二互動、總結118
1.名師點評118
2.兄弟院校學生作品展示120
內容簡介
本書主要是以目前設計色彩教學的現狀為切入點,結合當代本科學生鮮明的個性、追求和注重表現自我意識、綜合分析能力較弱的心理特征和思維特點,歸納了有關平面色彩、立體空間色彩及創新色彩三方面訓練模式的教學內容。色彩是設計專業的基礎課程之一,本書引導讀者進一步學習和掌握色彩理論知識,以及創新意識的挖掘,為培育具有真纔實學的創新型設計人纔,打下堅實的基礎。