●導論
編文學形態
章詩歌
節詩歌的源流
第二節詩歌的特點
第三節詩歌的抒情
第四節詩歌的分類
第五節詩歌的創作
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第二章小說
節小說的源流
第二節小說的特點
第三節小說的敘事
第四節小說的類別
第五節小說的創作
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第三章散文
節散文的源流
第二節散文的特點
第三節散文的類別
第四節散文的創作
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第四章劇本
節戲劇劇本的由來與發展
第二節戲劇劇本的構成與分類
第三節戲劇劇本的特點
第四節戲劇劇本的創作
第五節影視劇本及創作
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第二編文學生成
第五章文學語言
節文學語言的地位
第二節文學語言的特征
第三節文學語言的結構
第四節文學語言的風格
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第六章文學纔能
節文學感悟
第二節文學想像
第三節文學表現
第四節文學天纔
第五節文學修養
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第七章文學境界
節文學境界的內涵
第二節文學境界的創造
第三節文學境界的層級
第四節文學境界的追求
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第八章文學思潮
節文學思潮的界定
第二節文學思潮的特征
第三節文學思潮的功能
第四節文學思潮與相關範疇
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第三編文學存在
第九章文學生態
節文學生態與文學起源
第二節文學生態與文學沿革
第三節文學生態與文學現狀
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第十章文學價值
節文學的審美價值
第二節文學的文化價值
第三節文學的商品價值
第四節文價值
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第十一章文學接受
節文學傳播概觀
第二節文學接受機制
第三節文學接受過程
第四節文學接受效果
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第四編文學學術
第十二章文學界定
節文學與文學活動
第二節文學的本質特征
第三節文屬性
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第十三章文學批評
節文學批評的基本標準
第二節文學批評的理論方法
第三節文學批評的實踐方法
第四節文學批評的四重境界
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
第十四章文學研究
節文學研究的對像
第二節文學研究的方法
第三節文學研究的目的
第四節文學研究的要求
（本章概要）
（本章關鍵詞）
（推薦閱讀）
（思考題）
後記
內容簡介
本教材是根據本科學生的知識基礎與理解能力，從課堂教學的實際需要出發編寫的，意在切實提高學生對文學特征、文學創作規律、文學作用的認識與理解，並使之能夠初步掌握文學批評與文學研究的基本方法與規則。本教材的突出特點是：實用性，即不求所謂的體繫性，而力求每一章都有切合文學實際，讓教師可以充分講述的內容；力圖讓學生在每一堂課中都能有真正的收獲，而不是徒耗時間。簡明性，即不求面面俱到，亦力避空洞玄虛之論與枯燥教條的羅列，力求以簡明的語言，結合實例，突出講授文學理論中很為重要也很為基本的問題。新穎性，如本教材作為重點，設立專章講述的文學語言、文學纔能、文學境界、文學生態、文學應用、文學研究等，在現有同類教材中是缺失或重視不夠的。此外，為了擴充學生的知識視野，啟發獨立思考，在每節後附設的“相關知識”“研討平臺”“理論辨析”“深度思考”等欄目，亦具教材體例的創新性。修訂版進一步理順了某些章節的邏輯層次，充實......
