●章學前兒童健康概論1
節學前兒童健康與保教任務1
一、現代健康觀1
二、學前兒童保教任務4
三、學前兒童保教研究方法9
第二節影響學前兒童健康的因素11
一、生物因素11
二、心理因素12
三、社會因素13
第三節學前兒童心理健康與促進14
一、學前兒童心理健康標志15
二、心理異常判斷17
三、學前兒童行為問題分類與預防19
第二章幼兒園健康教育24
節幼兒園健康教育理論24
一、幼兒園健康教育的理論模式24
二、幼兒園健康教育的發展趨勢31
三、幼兒園健康教育特點32
第二節學前兒童健康教育的內容36
一、學前兒童健康教育的主要內容36
二、幼兒園健康教育內容的選擇37
第三節健康教育活動設計39
一、不同結構化的健康教育活動39
……
內容簡介
《學前兒童健康教育》是五年制學前教育專業繫列教材之一，以《教師教育課程標準（試行）》為指導，專門針對五年制學前教育課程設置的要求，將理論與實訓相結合，可供5年制的學前教育專業師生及從業人員和廣大的家長使用。本書在《幼兒心理健康促進》（武漢大學出版社2015）教材基礎上修訂再版，內容符合新的幼兒園課程標準和五年制學前教育專業學生學習目標，主要內容包括四篇八章，靠前篇為學前兒童健康教育概論（學前兒童健康成長概要，學前教師的健康發展），第二篇為幼兒園健康教育活動（健康活動課程，健康團體輔導），第三篇為學前兒童輔導案例（生活輔導案例，家園合作輔導案例），第四篇為幼兒園健康教育與科研管理（健康教育管理與科研管理）。
