（1）內容上兼顧各家商業銀行相關業務的共性，盡可能反映我國商業銀行相關業務的近期新規定和發展；
（2）結構安排上有所創新，突破傳統教材按章節進行安排的慣例，采用了項目與模塊的編寫結構安排；
（3）能力培養上加入了多種多樣的課堂同步訓練模式，通過同步練習、同步實訓、同步閱讀、案例分析等，將銀行業務操作的實操性與課堂教學的發展性加以結合，在培養學生實用性操作能力的同時，也力圖培訓學生行動和思維的拓展能力和創新能力。