學前教育學(實踐應用型學前教育專業規劃教材)
作 者: 蘆葦 鄧霽嵐 趙紅霞 楊繼英 張懷俊 著作
定 價: 39
出?版?社: 中國人民大學出版社
出版日期: 2015年07月01日
裝 幀: 簡裝
ISBN: 9787300216591
內容簡介
本書全面探討了學前教育的發展歷史、基礎概念、基本命題,構建了學前教育學的基本理論框架,反映了學前教育學的基本內容和歷史線索,對20世紀我國學前教育學的發展作了一個濃縮的理論總結,反映了當代中國學前教育學的近期新發展水平。本書可作為高校學前教育專業的教科書,也可用作教育學研究人員和學前教育工作者的參考資料。
一、學前教育的含義
學前教育指的是對0~6 歲、入小學前這一階段的兒童所實施的保育和教育活動的總
稱。對學前教育這一概念的定義要抓住以下兩個要點:
首先,學前教育的對像是學齡前兒童或稱學前兒童。顧名思義,“學前”即入學之前,但何時纔算入學、學前的起點在哪裡,卻有著不同的標準。我國兒童年滿6 周歲進入小學纔算入學,而美國的孩子5 歲入幼兒園就算入學了。就學前的起點而言,有的從邁入幼兒階段的3 歲開始,有的從嬰兒、學步兒甚至胎兒期就開始。所以,從對像來看,我們在廣義上可以把從出生到入學之前的兒童都視為學前教育的對像,但也必須記住,學前教育存在......
"