●部分 轉優從“心”開始
●妙招一 情感溝通,是轉化後進生最好的工具
●妙招二 培養學生自信心,讓後進生走出自卑陰影
●妙招三 實行心理干預,讓後進生提高自控力
●妙招四 消除嫉妒心理,讓後進生走向良性競爭
●妙招五 培養一份認同感,讓後進生不再孤僻
●第二部分 興趣是最好的老師
●妙招一 實行趣味引導,把後進生注意力集中起來
●妙招二 從培養愛好入手,讓貪玩的後進生回歸學習
●妙招三 運用興趣轉移,讓後進生不再逃避學習
●妙招四 利用個人特點,不讓學生“弔死”在一棵樹上
●第三部分 有好老師纔會有好學生
●妙招一 讓真摯的師愛,成為後進生轉優的能量
●妙招二 公平對待學生,讓全體學生一起進步
●妙招三 憑著愛去批評,真心讓後進生人生起航
●妙招四 賞識教育,讓學生活出全新的自己
●第四部分 方法好不如方法巧
●妙招一 采用激將法,讓後進生愛上學習
●妙招二 疏控結合,讓逆反的學生變得聽話
●妙招三 實施分層教學,讓後進生學有所得......
內容簡介
在學校裡,有很多所謂的後進生,這就給工作在靠前線的老師們帶來了難題:如何轉變這些棘手學生,讓管理、教育從棘手變為得心應手?
本書根據中外名師的實際教育經驗,結合他們真實、很好的教育案例,在深度點評之餘,提出了在當前新教改的局面下因生施教、揚長避短的種種具體辦法及操作手段。本書為廣大一線教師轉化後進生、開啟後進生智慧打開了一扇門。