●緒論
●一、“綜合創新”之路
●二、中國傳統文化的管理文化資源
●三、中國管理哲學的基本特質
●四、中國管理哲學的理論架構和管理模式
●編 管理與人性
●章 中國管理哲學與人性假定
●一、“為政以德”的柔性管理與孟子的性善論
●二、“寬猛相濟”、“禮法合一”與荀子的性惡論
●三、“自為”人性論與法家的剛性管理
●四、道家“無為而治”與“超善惡”的自然人性論
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●第二編 儒商及其柔性管理
●第二章 儒家的“三達德”思想與現代儒商的人格塑造
●一、儒家“智、仁、勇”的君子人格論
●二、塑造“四商”品格的現代儒商
●第三章 孔子的“義以為上”與儒商的價值理念
●一、“義以為上”命題的含義
●二、“見得思義”（“見利思義”）
●三、“博施於民而能濟眾......
內容簡介
《21世紀通纔教育繫列教材：中國管理哲學通論》從中國人對中國管理哲學本質的特殊認識出發，按照“修己治人之學”的原則，將中國管理哲學的理論架構分成五個層次：人性假設、理想人格、人生價值、管理模式和管理境界。這是一個由主體向客體的逐步推展過程。所謂人性假設，主要是指中國管理哲學的人性論基礎；所謂理想人格，主要是指通過“自我管理”塑造管理主體的理想人格；所謂人生價值，主要是指管理主體如何通過“立身行事”，努力打造道德人生和幸福快樂的瀟灑人生；所謂管理模式，在管理手段上主要分為“有為而治”與“無為而治”兩種；所謂管理境界，主要是指管理主體所追求的*高理想狀態。除了“人性假設”和“管理境界”單獨列章外，在“儒商及其柔性管理”、“法商及其剛性管理”、“兵商及其智性管理”和“道商及其水性管理”四編中，每一編都包括“理想人格、人生價值和管理模式”等內容，“四......
從能力上，要求現代儒商必須具備各種社會實踐能力。所謂能力，主要是指觀察能力、分析判斷能力、經營決策能力、組織管理能力、協調人際關繫能力、創新能力和預測能力等。一個合格的現代儒商，既要重視各種知識的學習，又要重視社會實踐能力的提高。在日本，要求現代儒商應具備十項能力：思維決定能力、規劃能力、判斷能力、創造能力、洞察能力、勸說能力、理解人的能力、解決問題的能力、培養下級的能力、調動積極性的能力。趙志裕等人於1998年在臺灣地區心理出版社出版能力觀》一書，要求人應具備九種能力：分析思考能力，有效學習能力，務實能力，創造新思想、新方法和新科技的能力，控制情緒能力，堅持目標的意志能力，有效的溝通能力，維繫和諧人際關繫的社交能力，道德判斷能能力之間是相輔相成的，隻有能力觀，方能建構完美儒商的理想人格。
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