●緒論
●章小學音樂教育的哲學基礎
●節小學音樂教育的基本性質
●第二節小學音樂教育的基本特征
●第三節小學音樂教育的基本功能
●第四節小學音樂教育的課程目標
●第二章21世紀音樂新課程的基本理念
●節以音樂審美為核心以興趣愛好為動力
●第二節強調音樂實踐鼓勵音樂創造
●第三節突出音樂特點關注學科綜合
●第四節弘揚民族音樂理解音樂文化多樣性
●第五節面向全體學生注重個性發展
●第三章小學音樂教學的基本原則
●節審美性與協同性並舉原則
●第二節情感性與創新性相結合原則
●第三節民族性相結合原則
●第四節面向全體與成功性原則
●第五節趣味性與律動性相結合原則
●第六節音樂課堂教學與音樂課外活動相結合原則
●第四章小學音樂教學過程與教學方法......
內容簡介
“教學論”是高等師範院校培養中學各科教師的必修課程。
本書：立足於近期新的教師教育課程標準和各學科新課程標準，以教師專業化發展為導向。著重教學實踐技能培養與訓練，將教學方法、教學手段與教學內容有機銜接。
突出案例研究。精選大量教學一線案例，采用真實的課例情境，進行互動式教學。凸顯情景性、示範性、研究性和應用性。
強化理論與實踐有機結合，注重吸收現代教學理論研究成果和課程改革實踐成果，體現學科內容與教育學相關學科的整合，力圖實現課程觀念、內容、形式與實施策略的統一。兼顧教師教育職前培養與在職提高。
