內容簡介

《認知視角的對外漢語教學論》由馮麗萍著，包括三部分內容：知覺、記憶、注意、非智力因素等與第二語言學習相關的心理學、教育學理論及研究成果；漢字、詞彙、語法的認知與習得研究成果及其在對外漢語教學中的應用；對外漢語教學領域有待反思和研究的問題。介紹漢語母語者的認知研究成果，目的是為讀者提供一個成熟，標準、有效的漢語認知加工模式；介紹以漢語為第二語言的學習者的認知與習得研究，並結合教學實踐提出基於學習心理和習得規律的教學方法與技巧；在各章節的相關部分，對有待反思和研究的問題，提供開放性的思路和方法，以培養教師專業發展所必需的能力。
《認知視角的對外漢語教學論》可為對外漢語領域的教師和學生提供重要參考。