內容簡介

本書對以往的職業生涯規劃的教學模式進行了改革，在實施職業生涯規劃教育時應遵循共性與個性相結合、階段性與持續性相結合、以學生為主體的原則，形成分專業、分層次、分階段的指導方式。全書分八章詳細了醫學生職業生涯的規劃與發展。