內容簡介
本書是一部兼具知識性和學術性的本科生和研究生教材,反映了當代犯罪學發展的*新趨勢。在犯罪原因論中,引入了“社會反應”的概念,確認在影響犯罪的諸多因素中,傳統上隻被視為是控制犯罪的積極因素的刑事立法和刑事司法,也是促成犯罪的因素之一。同時,在對影響犯罪現像的傳統因素進行分析的基礎上,進一步闡述了犯罪行為生成機制;在犯罪預防論方面,繫統地闡述了情境預防理論;在犯罪現像論中,基於準確描述犯罪現像的需要,對犯罪現像的測量手段和犯罪現像的分析方法,也予以了較充分的論述。
犯罪學的內涵應當如何確定,也即犯罪學研究對像的構成要素是什麼,也是一個頗存爭議的問題。從犯罪學的歷史發展來看,主要有以下幾種觀點:
(一)關於犯罪人的科學
將犯罪學視為研究犯罪人的科學,是伴隨著犯罪學的誕生就存在的一種認識。犯罪學的主要創始人———龍勃羅梭就以從人類學角度研究犯罪人而著稱。他於1876年出版的傳世之作就名為《犯罪人論》。在該書序言中,龍勃羅梭寫到:“直接從體質上和心理上分析犯罪人,將他同相對正常的人和精神病人作一比較是適宜的。” 自此以後,犯罪學是“關於犯罪人的科學”的思想便成為在犯罪學領域中占*導地位的思想。至20世紀50年代,這一思想在歐洲大陸仍保持著旺盛的生命力。在不少犯罪學家看來,犯罪學作為刑事科學......
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