●章 心理健康教育緒論
● 專題一 心理健康教育概述
● 專題二 心理健康教育與學科教育的關繫
● 專題三 心理健康教育的歷史
●第二章 心理健康教育的理論基礎
● 專題一 精神分析理論
● 專題二 行為主義理論
● 專題三 人本主義理論
● 專題四 認知行為理論
●第三章 心理咨詢的過程與技術
● 專題一 心理咨詢概述
● 專題二 個體心理咨詢的過程與技術
● 專題三 團體心理咨詢的過程與技術
●第四章 心理健康教育的方法與模式
● 專題一 心理健康教育模式概述
● 專題二 心理健康教育的目標
● 專題三 心理健康教育的內容
● 專題四 心理健康教育的途徑與方法
●第五章 心理健康教育的課程設計
● 專題一 心理健康教育課程概述......
內容簡介
黃喜珊主編的《心理健康教育》對心理健康教育的理論基礎，以及心理咨詢的過程與技術、方法與模式、課程設計等內容作了闡述，並介紹了青少年常見的心理行為問題，對影響青少年心理健康的因素作了說明。在此基礎上，進一步闡述了影響青少年心理健康的兩種“重要他人”（教師和家長）的心理健康教育問題。*後對美囪和日本心理健康教育作了介紹，對靠前心理健康教育進行了展望。 《心理健康教育》適合作為全日制以及各類業餘形式（如函授教育、網絡教育、廣播電視教育等）的本科生教材，也適合作為各級學校尤其是中小學實施素質教育的研究參考書。
