●章緒論
●節網絡研修切合了社會轉型時期的需求
●第二節網絡研修更新了教師培訓模式
●第三節網絡研修增強了教師培訓功能
●第二章網絡教育和網絡研修
●節網絡教育
●第二節網絡研修
●第三章教師網絡研修的平臺
●節教師網絡研修平臺
●第二節四川省中小學教師網絡研修平臺
●第四章教師網絡學習共同體
●節教師網絡學習共同體的概述
●第二節教師網絡學習共同體的理論基礎
●第三節利用網絡學習共同體促進教師專業發展的意義
●第四節教師網絡學習共同體的建構策略
●第五節基於網絡學習共同體的教師專業發展模式
●第五章教師的混合式學習
●節混合式學習的內涵
●第二節混合式學習的理論基礎
●第三節混合式學習在教師培訓中應用的要素......
內容簡介
本書是關於中小學教師培訓方面的學術專著,論述了當下時興的一種新型的教育理念——網絡研修。它切合了社會轉型時期的需求,彌補了傳統教師培訓單一授受式的不足,有助於教師的學習與成長,為中小學教師了解網絡研修、進行網絡研修奠定了堅實的基礎。作為一本專著,本書總共七章,以網絡技術為支撐,以介紹網絡教育與網絡研修為前提,以教育學的相關理論為基礎,以網絡研修平臺、學習共同體、混合式學習、資源與互動、評價與管理為研究的主要內容,以構建完整的網絡研修框架。