●總序一
●總序二
●總序三
●序
●前言
●章 溝通與交往概述
●節 溝通與交往的基本概念
●第二節 溝通與交往的基礎理論
●第三節 溝通與交往對特殊兒童發展的意義
●第二章 特殊兒童溝通與交往的評估
●節 特殊兒童溝通與交往評估的依據與原則
●第二節 特殊兒童溝通與交往評估的內容與工具
●第三節 特殊兒童溝通與交往評估的程序與方法
●第三章 視覺障礙兒童的溝通與交往
●節 視覺障礙兒童溝通與交往中存在的問題
●第二節 視覺障礙兒童溝通與交往能力的發展
●第三節 視覺障礙兼有其他障礙兒童的溝通與交往
●第四章 聽覺障礙兒童的溝通與交往
●節 聽覺障礙兒童溝通與交往的特征與需求
●第二節 聽覺障礙兒童的手語溝通與交往......
內容簡介
本書針對目前靠前不同障礙類型兒童溝通與交往發展不均衡的現狀,以及特殊兒童日益增長的溝通與交往的需求,在結合前人經驗的基礎上,彌補了之前對視覺障礙、學習障礙、腦癱兒童溝通與交往研究上的不足,將重點放在如何發展各類特殊兒童溝通與交往的能力上。本書將為溝通與交
李澤慧:南京特殊教育師範學院教授,全納教育研究中心主任。德國裡斯多夫靠前基金會全納教育項目顧問;中殘聯殘疾人職業教育項目評審專家;中殘聯盲人定向行走項目顧問。
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