內容簡介

情商可以通過後天的學習和訓練得到提高，因此，把“情緒教育”引入學校的課程體繫，提供相應的學習經驗以提高學生的情商就變得很好重要。本書嘗試立足於傳統文化中與心性修養有關的理論和方法，同時采納西方心理學的研究成果，探索融合中西之長的情緒教育之路。全書共分七章，分別是原情、識情、節情、共情、馭情、修情和量情。