●章 立體構成概述／ 11.1 立體構成的概念／ 21.2 立體構成的教學目的和內容／ 81.3 立體構成的研究對像／ 101.4 立體構成的學習方法／ 14本章案例欣賞／ 18思考與練習／ 22第二章 形態要素／ 232.1 點／ 242.2 線／ 262.3 面／ 292.4 體／ 342.5 空間／ 372.6 色彩／ 412.7 肌理／ 45本章案例欣賞／ 48思考與練習／ 51第三章 構成材料／ 533.1 材料的分類／ 543.2 不同材料的構成和表現技法／ 573.3 綜合材料及現成品／ 60本章案例欣賞／ 62思考與練習／ 65第四章 立體感覺／ 664.1 量感／ 674.2 空間感／ 694.3 尺度感／ 72本章案例欣賞／ 74思考與練習／ 77第五章 立體構成的形式美法則／ 785.1 重復／ 795.2 漸變／ 805.3 平衡／ 815.4 比例／ 825.5 對比與調和／ 835.6 主次／ 855.7 節奏／ 865.8 韻律／ 87本章案例欣賞／ 88思考與練習／ 91第六章 立體構型／ 926.1 線材立體構成／ 936.2 面材立體構成／ 1006.3 塊材立體構成／ 103本章案例欣賞／ 109思考與練習／ 111第七章 立體構成原理在設計中的應用／ 1127.1 立體構成原理在包裝中的應用／ 1137.2 立體構成原理在工業設計中的應用／ 1157.3 立體構成原理在公共藝術設計中的應用／ 1167.4 立體構成原理在展示中的應用／ 1177.5 立體構成原理在室內設計中的應用／ 1197.6 立體構成原理在建築設計中的應用／ 120本章案例欣賞／ 123思考與練習／ 125參考文獻／ 126
內容簡介
《立體構成》作為研究形態創造與造型設計的一門獨立學科，在內容和體繫上有著明顯的專業特色，全書共分為七個章節，分別是立體構成概述、形態要素、構成材料、立體感覺、立體構成的形式美法則、立體構型、立體構成原理在設計中的應用。 本書的課程結構形式強調整合優化、理論與實踐並重，注重思維與技能訓練，以及學生創新思維、性能力的培養。本書將知識傳授、綜合實際能力的培養等教學任務貫穿於課程教學內容之中，重點突出，循序漸進，從技術到藝術，從文字到圖片，從理論與實踐，互相關聯、環環相扣，使學生全面繫統地接受立體構成基礎教育，在造型能力、原創能力、審美能力、設計能力等方面得到提高，為將來從事各項設計工作打下堅實的基礎。 本書既可作為高等院校、職業技術院校藝術設計專業的教材，也......
