●1 高職教育“智慧化”創建綜述..
●1.1 高職教育“智慧化”創建背景..
●1.1.1 顛覆性技術創新為高職教育創新驅動發展提供歷史機遇？
●1.1.2 高職教育創新驅動發展需要“技術+業務”深度融合的智慧化創建
●1.1.3 高職教育的理論與實踐為智慧化創建提供完備條件
●1.2 高職教育“智慧化”創建思路
●1.2.1 高職教育“智慧化”創建的內涵
●1.2.2 高職教育“智慧化”創建目標
●1.2.3 高職教育“智慧化”創建原則
●1.2.4 高職教育“智慧化”創建抓手及路徑
●1.2.5 高職教育“智慧化”創建的類型
●1.2.6 高職教育“智慧化”創建推進措施
●1.3 高職教育“智慧化”創建的幾個誤區
●1.3.1 重“表”輕“裡”的“假智慧”
●1.3.2 重“科普”輕“專業”的“白智慧”
●1.3.3 為“智慧”而“智慧”的“瞎智慧”
●2 高職工程監理專業“智慧化”創建框架‘
●2.1 高職工程監理專業“智慧化”創建綜述
●2.1.1 高職教育“智慧化”創建核心是“專業”智慧化
●2.1.2 高職“智慧專業”創建首先要定位於“專業”......
內容簡介
本書綜合運用現代科學技術以及信息資源整合、課堂教學統籌、能力繫統訓練等方法，對高職院校工程監理專業開展智慧化教學的方式和方法進行研究。通過智慧化教學方式的構建，達到智慧化的課堂教學狀態，促進學生智慧化的學習，實現智慧化的校企合作模式，創新高職院校工程監理專業建設、管理的新模式。
