●前言
●項目1 自動化生產線認知
●任務1.1 了解自動化生產線及應用
●任務1.2認知典型自動化生產線
●項目2 自動化生產線核心技術應用
●任務2.1機械傳動技術應用
●2.1.1帶傳動機構認知及應用
●2.1.2滾珠絲杠機構認知及應用
●2.1.3直線導軌機構認知及應用
●2.1.4間歇傳動機構認知及應用
●2.1.5齒輪傳動機構認知及應用
●任務2.2氣動控制技術應用
●2.2.1氣動控制繫統認知
●2.2.2氣件認知及應用
●2.2.3氣件認知及應用
●2.2.4氣動控制回路分析及連接
●任務2.3傳感檢測技術應用.
●2.3.1開關量傳感器認知及應用
●2.3.2數字量傳感器認知及應用
●2.3.3模擬量傳感器認知及應用......
內容簡介
本書基於工作過程組織內容,以典型的自動化生產線為載體,按照項目引領、任務驅動的編寫模式將進行自動化生產線安裝與調試所需的理論知識與實踐技能分解到不同項目和任務中,旨在加強學生綜合技術應用和實踐技能的培養。主要內容包括自動化生產線認知、自動化生產線核心技術應用、自動化生產線安裝與調試、自動化生產線繫統安裝與調試、自動化生產線人機界面設計與調試,以及工業機器人及柔性制造繫統應用等。教材結構緊湊、圖文並茂、講述連貫,配套資源豐富,具有極強的可讀性、實用性和**性。本書可作為高職高專、中職中專院校相關課程的教材,也可作為應用型本科、職業技能競賽以及工業自動化技術的相關培訓教材,還可作為相關工程技術人員研究自動化生產線的參考書。
本書是依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》關於“大力發展職業教育”的要求,貫徹基於工作過程導向的課程開發與教學設計思想,加大課程建設與改革力度,創新教材模式,與企業合作開發編寫的校企合作、工學結合的特色改革教材。本書結構緊湊、圖文並茂、講述連貫,配套光盤資源豐富,緊扣高職院校的辦學理念,以強化學生職業素養、培養學生職業能力為首要目標,具有較強的可讀性、實用性和*進性。
本書具有以下幾個突出特點。
1)本書作為校企合作、工學結合的特色改革教材,強調專業綜合技術應用,注重工程實踐能力提高,有利於培養學生分析和解決實際工程應用問題的能力,重點突出對學生職業技能的培養。
2)本書基於工作過程組織內容,以典型的自動化生產線為載體,......
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